人不自信誰信你

與金錢、地位、出身相比，自信是更有力量的東西，是做事成功的必要因素。自信是促進成功的一種良性情感，是一種積極的生活態(tài)度。無論在人際交往上、事業(yè)上還是在生活中，自信都非常重要。要成為自信者，就要從心理上、言行上、態(tài)度上拿出行動來，抬頭挺胸，面露微笑，對著世界說：“人不自信誰信你！”相信在不知不覺中，信心已跟著你上路了。

發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢

發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，是自信的基礎(chǔ)?！俺哂兴蹋缬兴L”，每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。世界知名的心理學家克利夫頓說過，判斷一個人是不是成功，最主要是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。每個人都有自己的天賦，生活中都會遇到機遇。所以請不要埋怨自己的弱勢和缺陷，而要把注意力集中在自己的優(yōu)勢上面，即關(guān)注自己所擁有的東西。這些自己擁有的優(yōu)勢才是你賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。阿格·羅伯特是與畢加索同時代的人。他出生在一個農(nóng)場里，在小時候，他也喜愛繪畫，但由于生活艱苦，他每天忙于各種繁重的農(nóng)活，無暇休息。而在休閑時節(jié)，他會一天花上好幾個小時凝神注視著周圍五彩繽紛的景物。這樣整整過去了50年，他沒有再動過一下畫筆。后來他退休在家，閑中無事，又重新拿起了畫筆。積聚多年的才能噴涌而出，他很快就達到了創(chuàng)作的高峰，并在全國范圍內(nèi)舉辦過20多場個人畫展，成為當時最杰出的畫家之一。如果阿格·羅伯特能夠早一些發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢的話，成功就會來得更早些。

哈伯德認為，人們常?；ㄉ蠋资甑臅r間從事某項工作，卻很少花上幾個小時考慮自己在這個工作中擁有哪些優(yōu)勢。優(yōu)勢或者天賦表現(xiàn)在如果你在持續(xù)地做某件事時，你能夠樂在其中，就是說在工作本身中就能夠獲得。

哈伯德在他的書中指出：“優(yōu)勢并不一定都是某類工作，他更可能是工作中的某個方面，如做事開拓，謹慎，遵守紀律或者細心，如做人熱情，威信，包容或者體諒。也可能是自己熱愛的某個價值觀念，如思考，成就，信仰，公正等等?！彼e過這么一個例子：一個醫(yī)生從事本行業(yè)幾年了，她每天照顧病人越來越感到心煩，她越來越不愿意和病人在一起了。她開始懷疑自己是不是入錯行了。她反思自己，終于明白了，她喜歡照顧病人，只不過不喜歡照顧重病人，因為她對成就有不懈的追求，她喜歡看到自己照顧的病人日漸康復。于是她有意地選擇照顧那些皮膚病者等輕患病人，這樣，她的工作越來越快樂，她的病人也康復得很快。這個例子中的醫(yī)生在工作中出現(xiàn)的焦慮、心煩的消極情緒就是因為沒有發(fā)現(xiàn)自己工作中的長處，進而產(chǎn)生了不自信的心理。待到她找到自己的位置，再工作時就變得積極而有信心了。

曾獲得諾貝爾化學獎的德國著名化學家奧斯瓦爾德就是在找到自己的優(yōu)勢后努力突破自己，從而發(fā)揮出自己的價值。奧斯瓦爾德讀中學時，父母為其選擇了一條學習文學的道路。但老師對他的評價是：“他很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有很完美的品德，也無望在文學上有所建樹。”后來他改學油畫，但他既不善于構(gòu)思，亦不會潤色，更缺乏藝術(shù)的理解力，成績在班上倒數(shù)第一。老師的評語變得簡短而嚴厲：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之材。”父母和奧斯瓦爾德并未氣餒，主動到學校征求意見。化學老師見他做事一絲不茍，建議他改學化學。奧斯瓦爾德的智慧火花仿佛一下子被點燃了，這位在文學、繪畫藝術(shù)上的不可造就之材被公認為化學方面的高才生。1909年，他獲得諾貝爾化學獎，成為舉世矚目的科學家。做任何事情都應如此，先了解自己的優(yōu)勢在哪里，然后涉足那個領(lǐng)域，不斷努力，不斷突破，最終實現(xiàn)自己的價值。

相信自己的判斷

哈佛大學著名行為策劃學家皮魯克斯對于自信有一段精彩的論述：“認識自己、依靠自己、相信自己，這是獨立個性的一個重要成分，所有的偉大人物，所有那些在世界歷史上留下名聲的偉人，都因為這個共同的特征而同屬于一個家族。這個家族就是正確認識、依靠、相信自己的觀念世界。一句話，認識自己的人，必須要有自信與自尊，才能讓我們感覺到自己的能力。其作用是其他任何東西都無法替代的。而那些軟弱無力、猶豫不決、凡事總是指望別人的人，正如莎士比亞所說，他們體會不到，也永遠不能體會到，自立者身上煥發(fā)出的那種榮光，因為認識自己的目的就是自信和自立?！毙烧鳡柺鞘澜缰囊魳分笓]家。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時，他被安排在最后一個出場。到他出場時，評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準備便全神貫注地指揮起來。正進行中，突然他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點不和諧，開始他以為是演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏，結(jié)果仍覺得不自然，他感到樂譜確實有問題。他向在場的作曲家和評委會人士指出了這一點，可是在場的權(quán)威人士都聲明樂譜不會有問題，堅持說是他的錯覺。面對幾百位國際音樂界權(quán)威，他考慮再三，仍堅信自己的判斷是正確的，于是他大聲說：“不！一定是樂譜錯了?！彼脑捯魟偮?，評判席上那些評委們立即站立起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設計的一個圈套，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士不承認的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為只有具備了這種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流的音樂指揮家。在這些選手中，只有小澤征爾一個人堅持相信自己，并不附和權(quán)威們的意見，從而他獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。