正文

第一章 有多少生命可以重來(lái)--為自己(5)

生命第一:?jiǎn)T工安全意識(shí)手冊(cè) 作者:祁有紅


記者不解,葛麥斯笑著說(shuō):"想想你

的妻子正等著你吃晚餐;你還要陪孩子上學(xué);年邁的父母正是需要你照顧的時(shí)候 你就會(huì)小心駕駛。"

原來(lái),葛麥斯的秘訣,就是時(shí)時(shí)刻刻把對(duì)家人的愛(ài)放在心中。

隱去管理者的身影,讓親人取而代之,去喚醒操作者的安全意識(shí),這就是著名的"葛麥斯安全法則"。

當(dāng)局隨即將"死亡彎道"提示牌內(nèi)容更換成:"家人在家等你吃飯,請(qǐng)不要讓他們失望";"安全駕駛,不要讓白發(fā)蒼蒼的父母為你傷心";"您的平安是對(duì)家人最好的愛(ài)" 結(jié)果該段路的交通事故率大幅度下降,2005年發(fā)生6起交通事故,而2006年和2007年一起也沒(méi)有發(fā)生。

"安全管理是嚴(yán)肅的愛(ài)",我們也可以這樣說(shuō),愛(ài)是最有效的安全管理。"葛麥斯安全法則"就是把愛(ài)體現(xiàn)到安全管理中。

2009年安全生產(chǎn)月期間,西北一家長(zhǎng)期合作企業(yè)邀請(qǐng)我去參加他們的活動(dòng)。我因有事不能前去,于是建議他們開(kāi)展一項(xiàng)為事故受害家庭服務(wù)的活動(dòng)。一周后,主管安全的副總來(lái)電話告知我,當(dāng)企業(yè)員工們看到事故受害家庭兒童孤獨(dú)的眼神、老人哀傷的表情、傷亡員工愛(ài)人無(wú)助的身影,很多人深感震撼,自發(fā)地在內(nèi)部網(wǎng)社區(qū)上留下了自己的感慨文字。公司已經(jīng)決定將這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)?;?。

我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)。愛(ài)人和被人愛(ài),是生活的全部。家人的關(guān)愛(ài),是最普遍的形式。然而,家人的愛(ài),在突如其來(lái)的變故中會(huì)顯得無(wú)比脆弱。"幼年喪父,中年喪夫,老年喪子",是中國(guó)人早就認(rèn)識(shí)到的人生三大不幸。在和平的環(huán)境中,除了疾病,事故是造成一個(gè)人人生三大不幸的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

各位朋友,你是帶著愛(ài)來(lái)到工作崗位,千萬(wàn)不要忘了你的家人--

第一,莫忘子女的祝福。

很多企業(yè)都開(kāi)展了"小手拉大手"的活動(dòng),讓孩子們向長(zhǎng)輩表達(dá)自己對(duì)安全的感受。有位女兒談起母親:每當(dāng)看到同齡人幸福的笑臉,每當(dāng)看到別人媽媽帶著孩子玩耍,每當(dāng)我在生活中遇到困難,我就想,如果那次事故沒(méi)有發(fā)生就好了。如果沒(méi)有那次事故,我媽媽就不會(huì)失去右臂,就不會(huì)失去左手,我的家庭就不會(huì)這么痛苦;如果沒(méi)有那次事故,我就能像從前一樣在媽媽溫暖的懷抱里撒嬌,可現(xiàn)在什么都不能了,媽媽已經(jīng)被那次事故奪去了健康、美麗以及生活自理能力

有位母親談起女兒:記得有一次我接到緊急通知需要馬上去施工現(xiàn)場(chǎng),我丟下年幼的女兒,匆忙趕去。當(dāng)我從施工現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)女兒滿臉淚痕,焦急地站在路口,兩只小手費(fèi)力地抱著一頂對(duì)她來(lái)說(shuō)顯得有些巨大的安全帽。女兒一看見(jiàn)我就"哇"的一聲大哭起來(lái),跑過(guò)來(lái)緊緊地?fù)ё∥艺f(shuō):"媽媽,現(xiàn)場(chǎng)那么危險(xiǎn),媽媽沒(méi)有戴安全帽,我怕砸到媽媽,我不想沒(méi)有媽媽,不想做個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子!"看著女兒被風(fēng)吹花了的小臉,我既心疼又懊悔地把女兒摟在懷里,眼淚情不自禁地流下來(lái)

這是一名中學(xué)生寫給她爸爸的信:親愛(ài)的爸爸你知道嗎?每當(dāng)夜深人靜時(shí),我就會(huì)想起從前我那個(gè)溫暖幸福的家:你常用有力的臂膀把我高高地舉起,媽媽呵護(hù)的目光中透著笑意,爺爺奶奶笑聲朗朗 可是這一切都因你的一次違章作業(yè)后化為烏有。當(dāng)您工亡的噩耗傳來(lái),奶奶急得昏了過(guò)去,一連幾天不能下床,媽媽雙眼哭腫,每天只是望著你的照片呆呆地發(fā)傻。爸爸我是多么的愛(ài)你,可我又怎能不怨恨你呢?您可知道這幾年女兒是怎樣度過(guò)的?在學(xué)校我怕寫關(guān)于"家"的作文,別的同學(xué)都會(huì)寫:"我有一個(gè)幸福的家,家中有爸爸、媽媽 "可我呢,你的違章作業(yè)留給我的是一個(gè)破碎凄苦的家。


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