很多父母對(duì)自己的行為不怎么注意，卻不知其實(shí)我們?cè)诤⒆用媲暗囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)，都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也許，當(dāng)上述那位母親將來發(fā)現(xiàn)孩子喜歡占下便宜，做出有違社會(huì)公德的行為時(shí)，她都意識(shí)不到自己就是孩子不講誠信的“引導(dǎo)者”。為了下一代的健康成長，為人父母者要為孩子作出誠信的表率，并要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行誠信教育，引導(dǎo)他們做誠信的小公民。

第二節(jié)巧妙面對(duì)孩子的謊言

日常生活中，父母有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有說謊話的現(xiàn)象，就會(huì)非常擔(dān)心，認(rèn)為孩子不誠實(shí)，其實(shí)造成孩子說謊的原因是多種多樣的，父母應(yīng)了解清楚再對(duì)癥下藥，不用急于給孩子灌輸大量的誠實(shí)教育。

造成孩子說謊的原因大致有如下幾種：

一、未能準(zhǔn)確辨別想象與事實(shí)

這一種主要是針對(duì)幼兒而言的，學(xué)前心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)是無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象才剛剛開始萌芽。所以，幼兒常常會(huì)把看到的與聯(lián)想的、真實(shí)的與希望的、做過的與想做的混淆，從而說出一些與事實(shí)不符的話。父母不要把這種情況視為不誠實(shí)，因?yàn)檫@可能只是孩子無意識(shí)的混淆，而非有意的撒謊。

對(duì)于這種情況，父母要首先辨別清楚孩子的想象和謊話。如果你的孩子只有三四歲，那么當(dāng)他把一件從未發(fā)生過的事當(dāng)成是自己的經(jīng)歷向你講述時(shí)，他并非是在說謊，而是因?yàn)樗袝r(shí)還分不清想象的情景和現(xiàn)實(shí)。有些情況下，他激動(dòng)的情緒，也可能促使他把想象的東西當(dāng)成現(xiàn)實(shí)。比如，當(dāng)別的小朋友向他夸耀自己的新玩具時(shí)，他會(huì)說：“我也有，比你的還要好?！睂?shí)際上可能他說的這個(gè)玩具并不存在。當(dāng)別人問他到動(dòng)物園看到了什么動(dòng)物時(shí)，他不僅把真正看到的說出來，有時(shí)還會(huì)加上一些他平日里在圖畫書上看到的動(dòng)物。好像只有這樣，才不會(huì)比別的小朋友差。這都可能導(dǎo)致他說話不符合事實(shí)，但這并不會(huì)妨礙他在度過這段時(shí)間后成為一個(gè)誠實(shí)的孩子。

二、不能準(zhǔn)確理解大人的問題

在孩子年紀(jì)還小的時(shí)候，心理正在發(fā)育中，記憶力和理解力還未成熟，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較為貧乏，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)記錯(cuò)問題或?qū)Τ扇颂岢龅膯栴}不理解，或者注意力不集中，對(duì)于成人的問題沒聽清楚，這樣就會(huì)產(chǎn)生回答錯(cuò)問題的情況。這并不是他們主觀意識(shí)上想要說謊，也不是不誠實(shí)的表現(xiàn)。

但如果到了五六歲左右，孩子的無意想象已經(jīng)不占主導(dǎo)地位時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子依然經(jīng)常編造謊話哄騙父母，就需要認(rèn)真考慮一下他說謊的原因了。

三、外界對(duì)孩子不誠實(shí)表現(xiàn)的強(qiáng)化

根據(jù)奧蘇貝爾的強(qiáng)化理論，在操作性活動(dòng)受到強(qiáng)化之后，其明顯后果是這一操作性的活動(dòng)頻率增加了，而在反應(yīng)之后不予強(qiáng)化，則反應(yīng)就會(huì)減弱。意思是說，如果孩子對(duì)父母說了謊，但這個(gè)謊言被父母認(rèn)為是聰明的表現(xiàn)，不但不去糾正，反而給予表揚(yáng)，這樣就給了孩子一種心理暗示，讓他認(rèn)為說謊是件好事，是可以受到表揚(yáng)的事情，這樣一來，孩子說謊的動(dòng)機(jī)就會(huì)加強(qiáng)。