一款名叫《私處》的網(wǎng)游成為了美國中學(xué)必修的性教育主題游戲。

該游戲的主題是，“玩家指揮一群小小的帶著避孕套作頭盔的戰(zhàn)士，深入女性私處和屁股”。

在作戰(zhàn)途中，玩家遇到的敵人都是在性行為中常見的一些“不好的東西”，比如皰疹、梅毒、HIV病毒等等。在游戲中按下空格有敵人的簡介，并同時介紹針對其要注意衛(wèi)生等的知識，該游戲獲得了年度最佳創(chuàng)意游戲和美國互動藝術(shù)教育獎。

青少年性教育一直是世界范圍內(nèi)廣受關(guān)注的問題，如何引導(dǎo)青少年建立健康的性觀念，保護(hù)其不因過早偷嘗青澀的禁果而遭受傷害，這已成為包括中國在內(nèi)的世界各國公開探討的課題。

了解一下世界各國的的性教育情況，也許能對中國的青少年性教育有一些啟示。

■瑞典：瑞典是世界上第一個成立全國性教育組織的國家，其早期學(xué)校性教育的成功模式得到國際社會的公認(rèn)。對7歲以上的少年兒童，教師采用啟發(fā)式、參與式和游戲式的教學(xué)方法，傳授妊娠與生育知識；中學(xué)講授生理與身體機(jī)能知識；大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛、避孕與人際關(guān)系上。1966年，瑞典又嘗試通過電視實(shí)施性教育，打破了家長難以啟齒談“性”的局面。他們的教育有三個特點(diǎn)很突出：非常實(shí)用；從幼兒開始；性科學(xué)教育一步到位，不兜圈子。瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流數(shù)明顯減少，性病、性犯罪比例不斷下降。

■美國：性教育在美國學(xué)校比較普遍。一般從中學(xué)七八年級就開始在每周的健康課程中有所涉及，到了中學(xué)高年級，還會有專門性健康課程，內(nèi)容不僅限于生理衛(wèi)生知識，還包括防止性途徑傳染病、性安全等。大多數(shù)學(xué)校敦促學(xué)生將性交推遲到婚后進(jìn)行，并會告訴學(xué)生實(shí)行安全性行為的做法。有一些學(xué)校會提供在何處可獲得控制生育器具（45%）或如何使用避孕套（39%）的資訊。而在美國某地鐵車廂里曾有一則廣告，提醒中學(xué)生要使用避孕套。畫面是一群天真爛漫的少男少女，題詞很醒目：“If you do,do it right”（如果你要做，就要做得正確。）

■日本：日本青春期性教育經(jīng)歷了三個階段。第一階段為第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)60年代，叫“純潔教育”，強(qiáng)調(diào)對青少年授以正確的性知識，使其保持身心純潔；第二階段為20世紀(jì)60～70年代，日本受到西方性自由浪潮沖擊，開始以傳授性科學(xué)知識為主；第三階段是20世紀(jì)70年代以后，日本進(jìn)入“性指導(dǎo)”階段，不僅讓學(xué)生懂點(diǎn)性科學(xué)知識，還要懂得友愛的重要和生命的可貴。20世紀(jì)80年代以來，他們在性教育中特別強(qiáng)調(diào)性約束、性道德，認(rèn)為性教育首先是性的文明教育、倫理教育和道德教育，尊重人的精神，反對以強(qiáng)凌弱，講究男女平等。日本的性教育是通過三個渠道進(jìn)行的。其一是文部省直屬的教育系統(tǒng)，該系統(tǒng)以醫(yī)療保健為核心，通過課程、道德教育和一些特殊活動進(jìn)行性教育。第二是民間團(tuán)體，其中開展活動較早的是日本性教育協(xié)會；近年“人與性”教育研究協(xié)會的活動也卓有成效。第三是學(xué)術(shù)團(tuán)體研究活動。

■韓國：韓國從2001年起，在小學(xué)、初中、高中實(shí)行每年10課時以上的義務(wù)“性教育”制，尤其加強(qiáng)了中學(xué)以上學(xué)生的避孕知識的教育。韓國的教育人力資源部幫助每個學(xué)校按類別配備擔(dān)任性教育的教師，而且要求每年從技能培訓(xùn)活動時間中擠出10個課時來進(jìn)行性教育。由韓國教育部編撰的教學(xué)指南中提出，在初中階段講解避孕的目的、避孕的種類、流產(chǎn)等知識。對高中生則進(jìn)行詳細(xì)的關(guān)于避孕種類和原理、長短處、避孕方法、錯誤的避孕知識、避孕失敗的原因等問題的教育。

■英國：英國的性教育根據(jù)“國家必修科學(xué)課程”規(guī)定分四大階段：5～7歲，主要是初步了解人體外部各種器官的名稱，知道人類可以孕育下一代，并會區(qū)分他們身體上的異同等。8～10歲，主要掌握人類生命周期的各個主要階段，包括生殖、生長發(fā)育等。11～13歲，讓學(xué)生懂得青春期所帶來的各種生理和心理變化情況，以及什么叫月經(jīng)和受精等。14～16歲，了解激素對人體的作用，醫(yī)學(xué)上使用激素控制與提高生育力的情況，以及男女性別的決定因素等復(fù)雜問題。

■荷蘭：荷蘭的兒童從6歲進(jìn)小學(xué)就開始接受性教育。他們不僅學(xué)習(xí)有關(guān)性的各種知識，甚至還自己作研究寫報(bào)告。對他們而言，學(xué)習(xí)性就像其他學(xué)科一樣，沒有什么特別。他們甚至?xí)诓妥郎吓c父母討論這方面的話題。然而，荷蘭性開放并非像外界擔(dān)心的那樣造成青少年性泛濫，相反，荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率。

■芬蘭：20世紀(jì)70年代芬蘭將性教育納入中小學(xué)教學(xué)大綱，連幼兒也有正面性教育圖書，還建立了青少年咨詢電話、兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)等。1975年到1994年，15～19歲的芬蘭女孩千人墮胎率從21.2下降到9，性病也大幅降低。

■泰國：公共衛(wèi)生部家庭計(jì)劃及人口控制署2010年宣布，為了遏制少女懷孕及艾滋病問題繼續(xù)惡化，將推出一項(xiàng)新計(jì)劃，把性教育提前到在幼兒園推行。