熄燈以后，夜色籠罩下的校園如此靜謐。大部分同學已進入了夢鄉(xiāng)，宿舍區(qū)傳來輕微的鼾聲。這時候，黑暗中有個人影一閃，從宿舍里悄悄溜了出來。

他來到高高的圍墻邊，先是警惕地環(huán)視四周，接著又仰頭張望，看樣子他是想翻越圍墻?？墒菄鷫μ吡耍B個可以攀爬的抓處都沒有，怎么辦？他略作思忖，便有了主意。只見他返回教室，搬出來兩只凳子，搭成了一個簡易的“梯子”。人站在“梯子”上，一伸手就能搭上墻頭，輕輕一個縱躍便能翻到墻外。墻外，緊貼著墻壁有一棵高大的老槐樹，回來的時候就容易得多了。望著這個聰明的“杰作”，他簡直對自己佩服得五體投地了。

他登上“梯子”，很輕松地翻越了兩米多高的圍墻，徑直去學校附近的網吧里，一玩就是一個通宵。黎明時分，估摸著天色快要亮了，他走出網吧，順著老槐樹溜進校園，將凳子悄悄地放回教室。這一切神不知鬼不覺的，他不禁暗暗有些得意。

接下來，他每天晚上都故技重施。網絡游戲誘惑著他，讓他像著了魔，一入夜就變得沒著沒落的，一切都不管，只想坐進網吧里。有一次，當他登著“梯子”爬上圍墻的時候，偶爾回望了一下。這一望不要緊，頓時心頭咯噔一下：圍墻太高了，看著都有些眼暈。假如凳子被人撤掉就糟了，從圍墻上直接跳下來的話，怕不跌傷腿才怪哩。

怕什么就來什么。這天天剛拂曉，當他回來爬上圍墻，不由暗暗倒抽一口涼氣：凳子果然沒有了！他冒出來的第一個念頭就是，被人發(fā)現了！怎么辦？天色眼看就要放亮了，他顧不上多想，兩手扒住墻頭，開始拿雙腳試探著往下夠地面。

突然，腳下多了一副軟乎乎的肩膀。有一雙手牢牢抓住了他的腳脖子，隨著肩膀緩緩下蹲，他被穩(wěn)穩(wěn)當當地放到了地上。他站穩(wěn)后定睛一瞧，此人正是他的班主任。這不恰好撞槍口上了么？完了，完了！他懊喪地垂下頭，等待一陣狂風暴雨般的呵斥，全校通報批評，老師的冷眼、同學的蔑視、母親的哀怨、父親的打罵，從此再也沒有了昂首挺胸的尊嚴，只能縮著頭走路，夾著尾巴做人……這些可怕的后果，只一瞬間就占據了他的腦海，他不由得恐懼到了極點。

出乎意料的是，兩個人靜默了足有一分多鐘，班主任竟親切地拍了下他的肩膀，柔聲說，天快亮了，趕緊回宿舍補個回籠覺吧，別誤了上課！說完，扭頭走了。

以后的日子里，班主任再也沒有提起過此事，每次見到他，就像什么都未曾發(fā)生過一樣。這次不光彩的翻墻事件，成了兩人心中永久的秘密。但他卻知道自己錯了，懊悔得悄悄掉了好幾次眼淚。此后，每當他有了玩游戲的欲望，一想到曾經托舉自己的那副軟乎乎的肩膀，立刻就抑制住了心猿意馬，轉而專心致志地讀書、學習。

幾年后，他終于圓了大學夢，并考上了研究生。后來，他曾在很多場合向人講述過這件事，語調里充滿了深深的感恩。他說，當年，我自作聰明地拿兩只凳子搭成了滑向墮落的“梯子”，卻被班主任老師及時地撤掉了。不僅如此，還用另一架“特殊的梯子”將我的人生托舉了起來。它踩上去軟軟的、肉肉的，卻那么堅實而有力，那種感覺，無論過去多少年，我都不會忘記。這架梯子就是當年班主任老師那副瘦弱的肩膀，它是一架催我奮進的“梯子”，沿著它，我一步步地向上攀登，終于擁有了今天的輝煌人生。

墊腳的凳子是現實中的梯子，讓主人公一步步滑向墮落；而老師卻用結實的肩膀將他的整個人生托舉了起來！難怪這架“特殊的梯子”要被他銘記終生了。