中國歷史的發(fā)展和西方國家有很大的不同。中國封建社會長達(dá)二千多年，小規(guī)模、封閉式、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長期存在。清朝末年，在西方工業(yè)革命以后的近代工業(yè)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的影響下，在西方列強外來侵略的壓力下，資本主義逐漸在中國產(chǎn)生和發(fā)展起來。十九世紀(jì)后期，洋務(wù)運動促進(jìn)了官僚資本、官辦企業(yè)和官督民辦企業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展。二十世紀(jì)初，特別是在第一次世界大戰(zhàn)期間，中國的民族工業(yè)曾有較快的發(fā)展。從1912年到1919年的八年間，中國民族資本建成的廠礦有470多個，加上原有企業(yè)的擴(kuò)建，新增資本至少有1.3億元，超過了過去50年投資的總和。但在中國當(dāng)時的歷史條件下，機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)不可能成為主要的生產(chǎn)方式，中國也不可能從半殖民地半封建階段直接轉(zhuǎn)向資本主義。沒有社會化大生產(chǎn)，就形成不了流水線的作業(yè)流程，也就形成不了標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、精細(xì)化這些體現(xiàn)工業(yè)文明精髓的要素，導(dǎo)致科學(xué)管理先天不足，紀(jì)律、規(guī)范、制度、程序等與現(xiàn)代化相對應(yīng)的理念遠(yuǎn)沒有深入人心?？梢哉f，中國經(jīng)歷了漫長的農(nóng)耕時代，有過輝煌的農(nóng)業(yè)文明，但由于歷史發(fā)展的特殊性，沒有經(jīng)歷西方工業(yè)革命的洗禮，沒有經(jīng)歷科學(xué)管理的磨練，不曾形成真正的管理科學(xué)。

中國社會主義制度建立后，又經(jīng)歷了較長時間的計劃經(jīng)濟(jì)、“大鍋飯”時代，相當(dāng)長時期內(nèi)沒有把管理作為科學(xué)來對待，以至于影響到科學(xué)管理和管理科學(xué)發(fā)展緩慢，同發(fā)達(dá)國家的差距越來越大。始于20世紀(jì)80年代的改革開放、政企分開促使了國內(nèi)管理理論的萌芽，但我們還未來得及思考科學(xué)管理這個課題，就面臨著企業(yè)快速發(fā)展、第三次浪潮和后信息時代帶來的巨大挑戰(zhàn)。中國企業(yè)目前普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理秩序紊亂、管理效率低下、組織結(jié)構(gòu)剛性、資源浪費嚴(yán)重等諸多問題，難以適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的要求。我們看到很多活生生的企業(yè)實例，大方向、大決策似乎沒大錯，但企業(yè)卻做不強做不久。問題就出在科學(xué)管理的基本功，不講規(guī)范，不立制度，不重標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行不到位，必然要付出代價。

管理可以飛躍，但不能簡單跨越。雖然我們在短時間內(nèi)擁有了西方發(fā)達(dá)國家的高樓大廈、高速公路等硬件設(shè)施，但如果使用這些現(xiàn)代化硬件設(shè)施的人的基本素質(zhì)和管理水平跟不上經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的要求，整個社會就要為此付出沉重的代價。當(dāng)前高能耗、高物耗、高污染粗放式經(jīng)營所導(dǎo)致的能源緊缺與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾日益凸顯，重復(fù)性建設(shè)，破壞性生產(chǎn)，嚴(yán)重制約著中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。我們需要對以前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式進(jìn)行一系列的反思：為什么經(jīng)濟(jì)的高速增長要以資源的耗竭和浪費為代價？為什么企業(yè)規(guī)模在快速發(fā)展，企業(yè)的競爭優(yōu)勢卻沒有獲得相應(yīng)的提升？為什么每年企業(yè)數(shù)量都在迅猛增長，但躋身于世界一流的企業(yè)卻少之又少？為什么生產(chǎn)安全事故接連不斷，屢禁不止？科學(xué)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是造就現(xiàn)代工商文明的必然途徑。企業(yè)要做大做強，培養(yǎng)自己的核心競爭力，就必須靜下心來，戒除浮躁，固本強基，正如陳鴻橋同志提到的要抓緊“補課”，回復(fù)到管理的起源，在各行各業(yè)大力推動科學(xué)管理活動，夯實管理基本功，這才是真正的強企之路。

“管理是一門科學(xué)”與“管理是一門藝術(shù)”這兩個命題并不矛盾。管理在任何情況下都是科學(xué)，這表現(xiàn)在管理都是有規(guī)律可循的，有一套科學(xué)的理論、方法和工具。管理的藝術(shù)性表現(xiàn)在管理的實踐性和創(chuàng)造性，要求管理者在特定的環(huán)境和條件下，創(chuàng)造性地運用管理理論并且通過實踐達(dá)到預(yù)期的效果。

管理既然是一門科學(xué)，就具有普遍性和規(guī)律性，因此可以通過學(xué)習(xí)提高管理水平，通過積累豐富管理經(jīng)驗。管理同時又是一門藝術(shù)，沒有一成不變的模式，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的經(jīng)驗，因此絕不能簡單照搬和拷貝西方管理理論，必須根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和中國企業(yè)成長的實際情況，在實踐中探索一套適合中國企業(yè)的科學(xué)管理方法和理論。

企業(yè)管理經(jīng)驗與方法需要不斷通過學(xué)習(xí)和實踐來總結(jié)并傳承，在“干中學(xué)”與“學(xué)中干”的過程中反復(fù)演練，不斷夯實。這本《16節(jié)科學(xué)管理課》對社會浮躁的根源與管理基本功的缺失進(jìn)行了深入解剖，其所倡導(dǎo)的管理與職業(yè)理念、方法，正是眾多人生活、工作與管理第一線實踐經(jīng)驗總結(jié)的精粹，也是陳鴻橋同志在社會生活、企業(yè)管理中的切身感悟與思考。落實科學(xué)發(fā)展觀，深化改革，一個很重要的基礎(chǔ)工作就是要善于運用科學(xué)管理的理念、工具和方法。中國管理學(xué)界目前正迫切需要這種本土化、源于管理實踐第一線的思考與研究成果。本書文風(fēng)樸實，擷英集萃，內(nèi)涵豐富，切中要害。書中提出來的許多命題，如重修“泰羅制”、科學(xué)管理復(fù)興、細(xì)節(jié)管理、過程控制原理、干中學(xué)、積累定律、補課等理念以及與之相適應(yīng)的職業(yè)精神、思維方法都很值得細(xì)究。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授、

北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院院長　厲以寧

二00五年十二月三十一日