把握原則，愛而有度

愛孩子是父母的天性。從孩子生下來到長大成人，父母無時無刻不在關(guān)心自己的孩子。正如中國有句話說，一個人無論多大，在母親眼里永遠是個孩子。當孩子病了，父母任勞任怨地照顧他們；當孩子在外面受委屈了，父母給他們安慰；當孩子受到挫折，父母會支持和鼓勵他們。正是有了父母無私的愛，孩子才能健康成長。

然而，正因為如此，有些父母卻忘記了一個“度”，只知道一味地“愛”孩子：孩子在不順心時以哭鬧、在地上打滾耍賴、不吃飯來要挾父母，這時有的父母就會哄騙、投降、依從、遷就。還比如，有時爸爸管孩子的時候，媽媽會來護著：“不要太嚴了，他還小呢?！庇械母改附逃⒆拥臅r候，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”

以上這些都是溺愛的表現(xiàn)。這樣的孩子當然是“教不好”了，因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅會使孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不和睦。

愛是一個家庭的基礎(chǔ)，但是，愛絕不是無度的，無度的溺愛，只會適得其反。愛不是無限制的，而是有節(jié)制的；愛不是指責、放縱，而是伴隨在其中的指引……育人如育樹。愛孩子一定要把握一個“度”。而如何把握這個“度”，在家長的心里一定要掌握兩個原則。

一、差異原則在協(xié)商共贏的模式中，在選擇結(jié)果時必須接受雙方有價值觀差異的原則。差異原則包括兩個方面：父母允許孩子和自己不同，也要允許自己和孩子不同。

玲玲媽媽陪孩子逛街，孩子喜歡一條休閑的喇叭褲，媽媽不喜歡。

女兒：“這條褲子真好看，媽媽，好看嗎？”

媽媽：“我不太喜歡這種款式，感覺松松垮垮的不精神?！?/p>

女兒：“媽媽，我真的非常喜歡！今年特別流行這種款式。我很想要！”

媽媽：“看到你這么喜歡這條褲子，我當然愿意讓讓你開心。你實在想要的話就買吧！”

玲玲看媽媽答應(yīng)了很開心。

媽媽：“不過我認為穿著它去見我的朋友不是很合適！我希望你和我在一起活動的時候可以穿其他衣服。這樣安排怎么樣？”

女兒：“好的，沒問題！”

父母總是擔心：“如果孩子不聽我們的，將來會去聽別人的?！备改竻s忽略了一點，如果不讓孩子學會拒絕和堅持自己的想法，將來孩子在遇到一些不良的示范時，他也便沒有了堅持自我的習慣和能力。

雙贏是接受彼此的不同的觀點，不僅允許孩子擁有他的價值觀，父母也要了解自己的價值觀底線。

所以，媽媽盡管同意女兒決定購買，但也同時提出“我希望你和我在一起活動的時候可以穿其他衣服”。這就是既考慮了孩子，又不犧牲自己的共贏方式。

當父母越允許孩子和自己不一樣時，孩子反而會更信賴和配合父母。

二、整體原則協(xié)商共贏的整體原則包括兩部分內(nèi)容：（1）解決問題時，以關(guān)系為核心，以互助合作代替獨立競爭。（2）當單次不能總體解決問題時，可以在一定時間跨度內(nèi)總體解決。

聽說最近連續(xù)出了幾部大片，周末一家人想看電影，父母想看《非誠勿擾2》，孩子想看《讓子彈飛》。

這種情況在家庭中經(jīng)常會出現(xiàn)，解決的辦法大致有以下幾種：

（1）說服孩子和父母看《非誠勿擾2》；（2）放棄父母的想法，陪孩子去看《讓子彈飛》；（3）到了影院，各看各的電影，然后在門口集合；（4）一起連續(xù)看完這兩部片子；（5）這一次父母陪孩子看《讓子彈飛》，約定下一次陪父母看《非誠勿擾2》；（6）這次孩子陪父母看《非誠勿擾2》，約定下次父母陪孩子看《讓子彈飛》。

現(xiàn)在我們來一一分析一下各種方案：

方案（1），這是一個典型的“我說了算”、“我贏你輸”的模式；方案（2），經(jīng)常發(fā)生在愿意為孩子犧牲自我利益的父母身上，所用的方式是“你贏我輸”的模式；方案（3），看起來大家想看電影的需要都滿足了，實際上卻缺少了親子關(guān)系的陪綁。以上3 種關(guān)系模式偶爾使用是可以的，如果長期使用就會出現(xiàn)親子關(guān)系的不和諧。

協(xié)商共贏的模式在解決問題上更注重關(guān)系的建立，希望父母們更多地采用方案（4）（5）（6）三種模式。

方案（4），同時滿足了大家的需要，父母和孩子喜歡的影片都看了，而且是共同分享和參與的。

方案（5）和方案（6），當雙方的需求不能夠在第一時間全部滿足時，可以進行局部滿足和分階段解決，一個階段解決一個重要問題。

比如方案（5），滿足了孩子這個周末看喜歡的電影的需要和父母共同相處的需求，下個周末孩子再滿足父母看喜歡的電影的需要。用延遲滿足來解決局部的問題。

這就是協(xié)商共贏的整體原則。

把握好原則，講究好分寸，才能使家長的有意引導(dǎo)和孩子的自主發(fā)展得到和諧統(tǒng)一。愛而不嬌，嚴而有格，寬松而不放任，自由而不放縱，是家庭教育的成功之道。

溺愛是養(yǎng)孩子的大忌。然而，有許多家長總是不自覺地陷入了溺愛的誤區(qū)，尤其是當孩子“耍賴”或者撒嬌的時候。如何做到不溺愛，我們重在把握好2 個原則：差異原則和整體原則。認識到孩子與自己之間的差異，允許孩子有不一樣的想法，并幫助孩子“揚長避短”；遇到問題時，多與孩子協(xié)商，這樣才能更好地解決問題，“協(xié)商共贏”。