由于戰(zhàn)爭，我一直被寄養(yǎng)在農(nóng)村外婆家，9歲才回到父母身邊。

記得是在冬天，我和外婆跟到火車站接我們的母親一起，來到我們在湖北的第一個家——武漢市一元路8號。我們一進客廳，正在彈鋼琴的父親立即站起來，外婆一邊趕忙往前推我一邊說：“快，叫爸爸?！蔽覈樀枚阍谕馄派砗?，這時瘦瘦高高的父親的一只大手已撫摸在我頭上?！澳銈儊砹?，啊，已經(jīng)長這么高了，快成大姑娘了?！边@雖不是我第一次見到父親，卻是我記憶中第一次感到父親的威嚴與慈愛。那溫暖的撫摸，深深地印在我幼小的心田。

我到武漢后，很快被送入一所住讀小學，后來上中學、大學也都是住校。除假期和節(jié)假日外，都在學校過集體生活。父親作為湖北省主要負責人，一年中往往有三分之二的時間不在家，不是去中央或中南局開會，就是下基層搞調(diào)查研究。因此，和父親相處的時間十分有限，留在記憶中的更是珍貴的往事。

我學生時代時，父親是一個英俊、聰明、開朗的中年人。他珍惜一切與家人相聚的日子，認為節(jié)假日應屬于個人自由支配的時間，不提倡節(jié)日加班，公開反對把公事弄到家里去辦。每逢周末和節(jié)日，父親總是帶上我們?nèi)艺覀€安靜的地方，享受天倫之樂。打撲克是我們家共同的游戲。

父親酷愛文學，家中有很多書籍，訂有多種報紙雜志，為我讀書看報創(chuàng)造了良好的環(huán)境。讀小學時，父親就要求我養(yǎng)成記日記的習慣（他自己也一直堅持記日記），常利用休息時間查閱我的日記，耐心地幫我分析哪些寫得好，哪些寫得不好，并經(jīng)常親自幫我修改病句。他反對記流水賬，經(jīng)常啟發(fā)我，對事物要有觀察、有分析，然后提出自己的感想或聯(lián)想，從而培養(yǎng)我的文學修養(yǎng)和觀察分析事物、獨立思考的能力。