推薦序  放養(yǎng)的黑天鵝

自序  放養(yǎng)的女孩上哈佛

第一章 “放養(yǎng)的女孩上哈佛”引發(fā)東西方教育論戰(zhàn)

教育理念的終極對(duì)決——虎媽“圈養(yǎng)式”P(pán)K丁家“放養(yǎng)式” 

誰(shuí)才是當(dāng)下中國(guó)教育的真實(shí)寫(xiě)照？誰(shuí)才該被當(dāng)今世界奉為教育圣經(jīng)？ 

只有民族的才是世界的，文化沒(méi)必要一味與國(guó)際接軌 

專(zhuān)訪丁麗晴：如何打開(kāi)美國(guó)名校之路 

騰訊采訪實(shí)錄：陽(yáng)光女孩丁麗晴被哈佛等五所名校同時(shí)錄取 

第二章 放養(yǎng)教育的超級(jí)方法

孩子的未來(lái)是父母規(guī)劃出來(lái)的么？ 

教育無(wú)需太過(guò)刻意 

刻苦學(xué)習(xí)≠考試好成績(jī)≠名校錄取≠有“錢(qián)途”的工作≠幸福的生活 

鼓勵(lì)女兒談戀愛(ài)，鼓吹盡早下手的“謬論” 

比哈佛重要十倍的東西 

要用“逼迫”的方式幫孩子克服畏難情緒么？ 

鼓勵(lì)還是批評(píng)，孩子的內(nèi)心承受力能有多大？ 

如何培養(yǎng)聽(tīng)話而又有主見(jiàn)的孩子？

第三章 放養(yǎng)教育的核心理念

孩子對(duì)興趣愛(ài)好要有充分的選擇權(quán)

學(xué)習(xí)是一件開(kāi)心和快樂(lè)的事情

犧牲孩子童年的快樂(lè)來(lái)?yè)Q取將來(lái)的成就，是值得的么？

時(shí)間管理是孩子要具備的基本素質(zhì)

沒(méi)有“青春期”的孩子

像個(gè)吉普賽女孩一樣四處流浪，傳遞愛(ài)也感受愛(ài)

從不撒謊的“小公主”

渴望信任，因?yàn)樾湃巫屛覀兏械桨残?，感受到?ài)

第四章 美國(guó)常春藤名校暢談放養(yǎng)教育

你和牛校可能只差一層窗戶(hù)紙

康奈爾大學(xué)招生官說(shuō)Diversity

獨(dú)家對(duì)話：不是所有牛人都能進(jìn)哈佛

世界看美國(guó)美國(guó)看什么——對(duì)話全球國(guó)際教育者協(xié)會(huì)新聞發(fā)言人

聽(tīng)哥倫比亞大學(xué)教授親傳成功法則

賓夕法尼亞大學(xué)訪談實(shí)錄