看到小蓋茨如此堅(jiān)持，如此有信心，老師便同意了他的請(qǐng)求。

小蓋茨欣喜若狂，他開(kāi)始搜集資料，努力研究演講技巧，最終突破了自己的聲音缺陷，不但輕而易舉地通過(guò)了初賽和復(fù)賽，而且還在決賽中戰(zhàn)勝了比自己大兩歲的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，獲得了最終的冠軍,得到了自 己生平的第一個(gè)獎(jiǎng)杯。

拿破侖曾說(shuō)：“‘不可能’這幾個(gè)字，只在愚人的字典中找得到?！痹谏w茨的字典里，也從來(lái)都沒(méi)有過(guò)“不可能”，他從小就很自信，有關(guān)他自信的例子比比皆是。

在學(xué)校的一次戲劇演出《黑色喜劇》中，小蓋茨出人意料地將一段長(zhǎng)達(dá)3頁(yè)的獨(dú)白背誦出來(lái)，而且完整無(wú)誤，令許多同學(xué)羨慕不已。

有一次，西雅圖大學(xué)社區(qū)公理會(huì)教堂里一位名叫戴爾·泰勒的德高望重的牧師，向蓋茨所在的班級(jí)提出：假如有誰(shuí)流利地將《馬太福音》第5到第7章的內(nèi)容全部背誦下來(lái)，就可以被邀請(qǐng)到西雅圖的“太 空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐。

“太空針”高塔高米，該餐廳是西雅圖最豪華的地方，登上“太空針”高塔餐廳，就可以看到所有西雅圖的頭面人物，這對(duì)所有人都有著巨大的吸引力，蓋茨也不例外。

《馬太福音》是《圣經(jīng)》中的一卷，蓋茨曾在父母的書(shū)架上看到過(guò)，他知道這幾個(gè)章節(jié)松散而又冗長(zhǎng)，前后句子之間也沒(méi)有連貫性，非常難于記憶。雖然他對(duì)這類(lèi)書(shū)籍并不太感興趣，但卻決定迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備后，背誦開(kāi)始了，在嚴(yán)肅的戴爾·泰勒牧師面前，蓋茨滿(mǎn)懷信心地背誦起來(lái)：“……耶穌看見(jiàn)如此多的人，就坐了下來(lái)，他的門(mén)徒來(lái)到他面前，他就開(kāi)始教導(dǎo)他們，說(shuō)：虛心的人有福了！……”從頭到尾，小蓋茨背得朗朗上口，中間沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，甚至沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)結(jié)巴。

緊接著，泰勒牧師就這幾個(gè)章節(jié)向小蓋茨提了幾個(gè)問(wèn)題，而小蓋茨的回答也令他非常滿(mǎn)意。

一個(gè)11歲的孩子能夠如此流利地背誦這段冗長(zhǎng)又拗口的文字，讓有著多年教學(xué)經(jīng)歷的泰勒牧師很驚訝，他曾經(jīng)回憶說(shuō)：“他（比爾·蓋茨）有著一種與眾不同的才能，是一個(gè)出類(lèi)拔萃的孩子。我真不敢相信他竟然有著這么高的天賦?！矚g接受挑戰(zhàn)。盡管‘太空針’高塔的聚會(huì)對(duì)每一個(gè)人孩子來(lái)說(shuō)都非常具有誘惑力，然而大多數(shù)接受挑戰(zhàn)的孩子并沒(méi)有為此付出艱辛的努力，而比爾·蓋茨卻做到了這一點(diǎn)?！?/p>

在高高的“太空針”高塔豪華旋轉(zhuǎn)餐廳里，小蓋茨與其他幾個(gè)獲勝者同泰勒牧師共進(jìn)了晚餐。當(dāng)小蓋茨第一次居高臨下地俯視著西雅圖充滿(mǎn)神秘的夜景時(shí)，他心潮澎湃，不禁對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了成功的憧憬，他在心中暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“只要我盡了我最大的努力，我就能做到我想要做的任何事情！我相信我一定可以！”

“偵探式”的小圖書(shū)管理員

除了自信之外，比爾·蓋茨對(duì)自己所做的事也非常嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著。

那是1965年的一天，在華盛頓的一所學(xué)校圖書(shū)館里，一名管理員正在認(rèn)真地整理書(shū)籍。正在她手忙腳亂滿(mǎn)頭大汗之時(shí)，一個(gè)女老師來(lái)到她身邊，很禮貌地對(duì)她說(shuō)：“嗨，不好意思，打擾您了。我想您必須得請(qǐng)個(gè)人來(lái)幫忙?！?/p>

“啊，這的確是個(gè)不錯(cuò)的好主意。但是，我怎么能指望有人會(huì)義務(wù)幫忙呢？”圖書(shū)管理員對(duì)女老師的提議不屑一顧。

“是這樣的，我是一名負(fù)責(zé)教10歲兒童班的老師，在我們班上有一名成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生，名叫比爾·蓋茨。他每一門(mén)功課都完成得比其他所有孩子要快很多，他很希望能再找個(gè)活干，不知道他能否在 圖書(shū)館里幫您做點(diǎn)什么呢？”女老師向管理員推薦了自己的學(xué)生。