企業(yè)到底是要學(xué)歷還是要經(jīng)驗，自然不同的企業(yè)有不同的需求。一般國企更看重的是學(xué)歷，而私企則看重的是經(jīng)驗?！獓蟮拇龊?，福利好，因此一般情況下進去工作的“80后”不會輕易走動，而且國企是講學(xué)歷的地方，所以國企一般不會太看重經(jīng)驗。然而另一個問題是，進國企除了學(xué)歷，人際關(guān)系也特別重要，因此對大多數(shù)“80后”來說，進入私企往往更現(xiàn)實一些，那么只要在沒有進入社會的時候多實習(xí)多工作，這樣才能得到更多的機會和經(jīng)驗，從而在擇業(yè)的時候更有主動權(quán)。

2.1.2被就業(yè)的是與非

張燕君，26歲，來自江蘇南京，曾經(jīng)海外留學(xué)，現(xiàn)為培訓(xùn)中心教師。

2008年，“80后”的張燕君26歲，她從英國留學(xué)回來后，在家鄉(xiāng)南京找了一份職業(yè)培訓(xùn)師的工作。

當(dāng)時，張燕君所在的公司計劃招聘兩名培訓(xùn)師，要求本科學(xué)位，精通外語，有一定的工作經(jīng)驗。應(yīng)聘開始的當(dāng)天，讓張燕君吃驚的是，就這兩個小小的職位，居然有100多名人前來應(yīng)聘，黑壓壓的人群讓她有點緊張。她回想起來說：“那是2008年7月，我以為從國外留學(xué)回來，至少找個不錯的工作還不算很難，實際上我找了幾次，都沒有談妥，不是對方看不上我，就我就看不上對方，當(dāng)然大都是對方看不上我，因為沒有工作經(jīng)驗是我最大的問題。后來找到我目前工作的這家公司的時候，我多少有點信心。根據(jù)前幾次找工作的經(jīng)驗，我覺得這個應(yīng)該小有把握，不過應(yīng)聘的時候，應(yīng)聘者排起的長龍還是把我嚇住了?！?/p>

過五關(guān)斬六將，張燕君還是順利地進入了這家公司，因為對方是個國外品牌的培訓(xùn)機構(gòu)，看重她的留學(xué)經(jīng)歷。

張燕君進入公司以后，做得還不錯，她認(rèn)為這和自己在國外接受的教育有關(guān)：“在美國，特別強調(diào)動手能力和組織能力，我覺得我們填鴨式的教育是被就業(yè)的最大的罪魁禍?zhǔn)?，填鴨式的教育只授人以魚，而沒有授人以漁?！?/p>

在國外留學(xué)了六年的張燕君剛工作的時候有些“不食人間煙火”：“有一次，有個朋友的朋友，是個剛畢業(yè)的大學(xué)生，找到我，要在我們公司蓋個章，哪怕花點錢也得幫他蓋個我們單位的章，以便證明他是我們公司的員工了，不然學(xué)校就不發(fā)他畢業(yè)證。那個時候我才知道了被就業(yè)這一概念。”

在統(tǒng)計就業(yè)率的背景下，部分高校的畢業(yè)生“被就業(yè)”，其中大多是大家都已經(jīng)熟悉的“被要求就業(yè)”，即學(xué)校要求沒就業(yè)的畢業(yè)生自己隨便找個章蓋在協(xié)議書上證明自己就業(yè)；而現(xiàn)在網(wǎng)帖曝光稱也出現(xiàn)了個別“被瞞著就業(yè)”的情況，畢業(yè)生自己不知情就已經(jīng)就業(yè)了。這樣的情況在教育部2003年出臺規(guī)定高校不能只管擴招不管就業(yè)后就開始出現(xiàn)了。教育部規(guī)定包括了“18條掛鉤”，就業(yè)率明顯偏低的地方和高校，區(qū)分情況，原則上要減少招生、控制招生或調(diào)低增幅。有的省明確規(guī)定就業(yè)率低于30%的高校專業(yè)停止或者隔年招生。在這樣的壓力下，部分高校為了提高就業(yè)率只好要求沒就業(yè)的學(xué)生也要就業(yè)，甚至就出現(xiàn)了個別“被就業(yè)”。部分高校采取措施保證就業(yè)率早已不是新聞，2006年安徽省教育廳就曾公開批評“一些高校采取扣押畢業(yè)證等方式，要求沒就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)協(xié)議書，結(jié)果逼得學(xué)生造假，甚至跑到學(xué)校附近的小店蓋個章冒充接收單位”。