家長：啟蒙孩子的智慧，從哪種基本能力入手？

尊敬的張園長：

您好！在孩子成長的道路上，您“三性并茂”的陽光生命教育理念一直指引著我，我也意識到，在孩子成長的過程中，啟蒙孩子的智慧占有舉足輕重的地位。

作為家長，我最關(guān)注的問題是怎樣能讓自己的孩子更聰明、更出類拔萃。因此，我與其他家長一樣，給孩子選擇了很多潛能開發(fā)的學習班，如音樂啟蒙課、舞蹈班、小畫家訓(xùn)練營、小主持人培訓(xùn)班等等?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，孩子有時對這些學習班里學到的東西并不感興趣，反而總是問一些“幼稚”的問題，比如：“天為什么會下雨”“為什么天黑了才能看到星星”“晚上為什么一定要睡覺”等等，讓我感到很“煩心”，不回答吧，怕孩子失望，回答吧，有些問題還沒有張口就來的答案。

更為重要的是，我為孩子選擇了這么多學習班，花了很多錢不說，我將自己的工作幾乎都放棄了，早遲到晚早退，周末全天陪同，但換來的更多是孩子連哭帶鬧地哀求“媽媽，我不想學鋼琴”……為人父母為子女付出多少都是心甘情愿的，但怎樣才能讓我的付出更有收獲，換來孩子快樂地長大呢？因此，我想向您請教，在這些學習班中學到的知識或能力就是您提到的智慧嗎？如果智慧所包含的內(nèi)容很廣泛，那么對啟蒙孩子智慧來說，我們最該關(guān)注的是哪種能力的培養(yǎng)呢？真誠地期待您的指點！

濤濤媽媽

2008年10月12日

向葵園長：觀察！觀察能力是孩子生成智慧的第一道大門。

濤濤媽媽：

讀了您的信，體會到了中國那句古話“可憐天下父母心”的重量。正如您所說，自孩子呱呱墜地之日起，每個父母都期待孩子成為聰明的人。為了使孩子擁有過人的智慧，我們給孩子創(chuàng)造豐富的物質(zhì)條件，帶他們拜訪各種名師，學習各種才藝?？啥鄶?shù)家長都會面臨一個問題，孩子在開始幾天的新鮮感消失之后，便開始跟爸爸媽媽討價還價：“媽媽，今天只學外語，不去學鋼琴了，行嗎？”此時，父母們會立刻陷入恨鐵不成鋼的無奈當中。當孩子不愿意學“本領(lǐng)”，卻蹲在螞蟻洞旁邊認真端詳螞蟻搬家半小時都不動一下，好奇和關(guān)注起身邊那些不起眼的事物時，父母們的氣憤之情也會隨之而來：“讓你學琴你不愿意學，看這沒用的東西卻這么有精神！”

濤濤媽媽，您一定也曾有過這種經(jīng)歷吧！那么我想說，請您先暫時忘記這些不愉快，我們先來回憶一些愉快但可能被您忽略的記憶：寶寶出生后不久，就對周圍的世界產(chǎn)生了最初的好奇，小眼睛骨碌碌地觀察著他周圍的環(huán)境，構(gòu)建自己眼中的世界。孩子從兩歲開始，就對周圍世界的小東西著迷，喜歡關(guān)注一些細節(jié)事物，摸一摸，嗅一嗅，看一看，聽一聽。這說明兒童開始想通過自己的身體來發(fā)現(xiàn)、探索外界的環(huán)境，運用眼睛、耳朵、鼻子等感受器官接受信息。