當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)原來所有人都隨我而起。我們涌向舞臺，一起舞蹈、歡呼，笑聲不絕于耳。這一切簡直太棒了！我望向我的同事們，斯科特女士、莫斯利女士……所有的老師都喜極而泣，我們在那一刻的快樂超乎想象。

在之后星期二的教職員工會議上，有一個多小時的時間，我們都在談?wù)撃莻€夜晚以及那整整一周對我們的重要意義。我們討論了應(yīng)該如何更好地幫助和激勵學(xué)生。我們都深感要繼續(xù)努力去贏得這樣的尊重?？死藢W(xué)校的教職員工工作時間很長，但我看到他們?nèi)栽诟冻龈嗟臅r間和更多的努力，以更加富于創(chuàng)造性地支持學(xué)生們的成長和進(jìn)步。

我想，可能很多人認(rèn)為應(yīng)該在事情完美落幕之后再表達(dá)自己的感謝之情，但我親眼見證的是，當(dāng)人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達(dá)了感謝和贊賞，他們就會受到一種鼓舞，進(jìn)而為了不辜負(fù)你的感激而更加努力。

作為老師，也應(yīng)該記得向家長們表達(dá)感謝。當(dāng)你了解到某個家長為了孩子的考試而用心輔導(dǎo)，就應(yīng)該在寄給家長的考卷上貼上一張短箋，為他的出色工作喝一聲彩。要讓家長們知道，他們在培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和尊重他人的意識上所作的努力，你是能感受到的，并且要和家長們分享孩子們做過的好事。讓你的學(xué)生寫一首俳句詩，并作為情人節(jié)的禮物寄給他們的父母。重要的不是你要專門去做些什么，而是你和你的教師團(tuán)隊要向家長們伸出友誼之手，并讓他們知道，你們很尊重他們，非常感謝他們在教育孩子方面所作的努力。

諾埃勒母親的來信

諾埃勒六年級第一學(xué)期的世界地理考試得了 63分，這個成績在克拉克學(xué)校相當(dāng)于F。她其他科目的成績都很棒，但卻對世界地理這門課一頭霧水。每次考不好，克拉克先生都會嚴(yán)厲地批評她。諾埃勒覺得克拉克先生對她太嚴(yán)厲了（甚至認(rèn)為克拉克先生不喜歡她），但我她明白，克拉克先生之所以對她要求這么嚴(yán)格，是因為克拉克先生相信她的能力。我不能對整個狀況坐視不管，諾埃勒現(xiàn)在的態(tài)度不會給她帶來成功，只會讓她失敗，所以我想我必須采取行動。

于是我問了諾埃勒這樣一些問題：“你還記得克拉克先生在五年級的第一次家長會上對你說的話嗎？”諾埃勒答道：“他說我會成為克拉克學(xué)校的巨星?！薄澳闶欠駪?yīng)邀加入了表演團(tuán)，而且是由克拉克先生單獨邀請你的？”

諾埃勒答道：“是的，而且他只帶了兩個五年級學(xué)生去。”“第一輪“你什么時候獲得克拉克學(xué)校的夾克衫的？”諾埃勒答道：比賽的時候，當(dāng)時我哭了?！薄笆堑模小翱死讼壬遣皇沁x過你去旋轉(zhuǎn)車輪？”諾埃勒答道：三次，也可能是四次?！薄澳敲船F(xiàn)在，諾埃勒，你還認(rèn)為克拉克先生不喜歡你嗎？”諾埃勒答道：“不會了，媽媽，我不相信克拉克先生不喜歡我，我相信他很愛我。”

諾埃勒熱淚盈眶。

那一刻，我激動得幾乎不能自持，但我仍穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，并擁抱了我的孩子。我需要提醒諾埃勒想起她在克拉克學(xué)校所取得的成就，讓她不要因為世界地理的成績而喪失斗志。

那次談話之后，諾埃勒要求我聯(lián)系克拉克先生，我們來一場家長—老師—學(xué)生三方座談會，我照做了?？死讼壬ㄗh座談會的地點定在我們家里，而不是我們?nèi)W(xué)校找他。諾埃勒興奮極了，我已經(jīng)好幾個星期沒見她那么開心過。不久之后還會有一次世界地理的大考，而

這也會是諾埃勒提高成績并通過這門課的最后機(jī)會。

從克拉克先生跨進(jìn)我們家大門的那一刻起，我的心里就已經(jīng)知道，諾埃勒會通過世界地理考試，因為這完全變成了她自己的事情?？死讼壬鷮ｉT騰出時間來我們家，和諾埃勒交流、檢查她的筆記、告訴她學(xué)習(xí)竅門、給她做小測驗，并且和她一起吃晚餐，這就勝于一切了。

諾埃勒夜以繼日地復(fù)習(xí)應(yīng)考，并得了94分的好成績！這讓她的年級排名上升到第 83名，而且出人意料地上了 A/B光榮榜。作為克拉克學(xué)校學(xué)生的家長以及諾埃勒的母親，那幾年簡直是我一生中最快樂的日子。

謝謝您，克拉克先生，謝謝您總能適時地恩威并施。

——貝利太太，2013屆學(xué)生家長

【請你這樣做】

相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關(guān)系的最佳方式之一。教師應(yīng)該意識到，在家長的世界中，孩子就是中心，當(dāng)一個家長有些傲慢和敏感時我們應(yīng)該保持耐心。我們可能希望他們可以更冷靜一些，但當(dāng)他們面對事情過于激動時，我們應(yīng)該明白這主要不是因為我們而是由于他們對孩子的愛。

家長們應(yīng)該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責(zé)備他了。每當(dāng)這個時候，家長們應(yīng)該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應(yīng)該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭。