鯨魚創(chuàng)造的奇跡給了我們深刻的震撼和啟迪。成功體驗離不開激勵，而激勵離不開循序漸進。

無疑是鼓勵的力量托舉著這條鯨魚飛躍過了這一可載入吉尼斯世界紀錄的高度。對一條鯨魚如此，對于員工或?qū)W生來說更是這樣，鼓勵、贊賞和肯定，會使員工的潛能得到最大程度的發(fā)揮。

可更多家長或者管理者卻是與訓練師相反，起初就給學生或員工定出相當?shù)母叨?，一旦達不到要求，就對學生或員工大感失望并常大加指斥，結(jié)果適得其反。

期望學生有出息，期望員工出佳績，這無可厚非，可最好還是給手中的“繩子”定個合適的高度，看到學生或員工的每一個進步，都能及時予以鼓勵和肯定，讓他們更有信心，而不是被失望、沮喪的情緒所籠罩。

而更為難能可貴的是要教會學生、員工像劉翔那樣學會自我激勵，學會運用榜樣的力量來帶動和激勵自己，使自己先超越自己，從而超越榜樣。又進一步超越自己，再進一步超越榜樣，直到成功，到達巔峰！