我曾經(jīng)說過這樣的話，“孩子的好習(xí)慣、好品德是家長(zhǎng)教出來的，相反，孩子的壞習(xí)慣、壞品德是家長(zhǎng)慣出來的”。有的家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候不明白這個(gè)道理，等到明白的時(shí)候已經(jīng)晚了，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人。有的孩子從小就學(xué)會(huì)了遷怒，是因?yàn)榇笕藥退趧e的東西上撒了氣；有的孩子從小就懶惰，是因?yàn)槭率麓笕硕继嫠珊昧?；有的孩子從小就貪婪，是因?yàn)榇笕说恼加杏诤⒆由砩媳弧胺糯蟆绷?；有的孩子從小就極端自私，是因?yàn)榇笕丝偸窃谡f“這年月，有便宜不占白不占”；有的孩子從小就有暴力傾向，是因?yàn)榇笕嗽诩彝ブ芯陀斜┝π袨?；有的孩子從小就放縱而不知節(jié)制，是因?yàn)榇笕四鐞鄣慕Y(jié)果。

《愛孩子》這本書不僅生動(dòng)地講述了作者15年中與孩子之間共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，并且在書中對(duì)當(dāng)前教育中的諸多熱點(diǎn)問題，發(fā)表了很有見地的看法，比如“教育不能輸在起跑線上”的問題，孩子“富養(yǎng)、窮養(yǎng)”的問題，“狼爸、鷹爸”教育模式的問題，早戀的問題，網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，擇校的問題，課外班的問題，“神童”教育的問題，等等。這些問題都需要家庭、學(xué)校，乃至社會(huì)共同來思考和解決。

《愛孩子》是一本值得一讀的好書，準(zhǔn)備做父母的人應(yīng)該讀，已經(jīng)做了父母的人應(yīng)該讀，教育工作者也應(yīng)該讀。

(盧元鍇，北京教育學(xué)院教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)副理事長(zhǎng)。)