妹妹說(shuō)的并非毫無(wú)道理，孩子跟孩子的天性是不一樣的，比如北北和樂(lè)樂(lè)，從很小的時(shí)候就可以看出天性的不同，北北心寬、樂(lè)樂(lè)心重，北北專(zhuān)注、樂(lè)樂(lè)好動(dòng)，北北安靜、樂(lè)樂(lè)活潑，所以，同樣的方法確實(shí)不一定能夠收到同樣的效果。不過(guò)，妹妹的性格容易急躁，肯定也有原因。我還是相信，積極的暗示對(duì)每個(gè)孩子都是有益的，只是，有的孩子需要更用心而已。

第二天，依舊比較順利地送北北去了幼兒園。晚上接回來(lái)之后，卻發(fā)現(xiàn)情況糟糕了。

“媽媽?zhuān)也幌肴ビ變簣@了。”北北趴在我腿上，慢騰騰地跟我說(shuō)。

“為什么呀？幼兒園有那么多小朋友一起玩，多熱鬧呀?！?/p>

“樂(lè)樂(lè)又哭了，找媽媽?！?/p>

“呃……”看來(lái)又是樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了負(fù)面影響。

“二姨來(lái)看樂(lè)樂(lè)，走了，又來(lái)了，就把樂(lè)樂(lè)抱走了?！?/p>

啊，原來(lái)如此！我心里有點(diǎn)慌了。

吃完晚飯，我又給妹妹打電話(huà)了解情況，妹妹說(shuō)受不了樂(lè)樂(lè)這個(gè)折騰勁兒，干脆再讓保姆在家里看幾天，緩緩勁兒吧。我說(shuō)那也好，省得老影響北北。

第三天，送北北去幼兒園的路上，真正的麻煩來(lái)了。北北不哭也不鬧，只是一邊走一邊咕噥：“媽媽?zhuān)也幌肴ビ變簣@。” 他咕噥得我心煩意亂，我又心疼他，于是繼續(xù)積極暗示，正面引導(dǎo)。

“媽媽?zhuān)愣紫?，我跟你說(shuō)個(gè)話(huà)?！北北眮?lái)了個(gè)新招。