其實(shí)我從她上高年級(jí)以后，幾乎完全放手讓她處理自己的事。我覺(jué)得自己一直有觀察她的狀況和變化，所以對(duì)老師的誤解并不憂慮。我會(huì)向老師說(shuō)明孩子的個(gè)性，也請(qǐng)老師繼續(xù)觀察，跟我保持聯(lián)系，所幸通常不用多久，老師就能了解她了。

針對(duì)她這方面的個(gè)性，我比較積極的對(duì)策是，鼓勵(lì)她把握各種上臺(tái)的機(jī)會(huì)。

因?yàn)樗莻€(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，只要老師指定她上臺(tái)演講或表演，她一定會(huì)回來(lái)求助，我就配合她努力在家?guī)兔τ?xùn)練。比方演說(shuō)，我會(huì)從擬稿、咬字、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、表情和臺(tái)風(fēng)各方面協(xié)助她練習(xí)，從中確認(rèn)她表達(dá)沒(méi)有問(wèn)題，上臺(tái)不怯場(chǎng)。她有了好成績(jī)、好表現(xiàn)，對(duì)自己就會(huì)有信心。

很幸運(yùn)的，雖然她的口才和臨場(chǎng)反應(yīng)并非頂尖，但她的安靜沉著，反而為她日后的儀態(tài)和待人接物的表現(xiàn)加分。

一個(gè)在課業(yè)和活動(dòng)上表現(xiàn)都出色的孩子，能夠謙虛穩(wěn)重，愿意聆聽(tīng)，意見(jiàn)表達(dá)清晰又不咄咄逼人，的確讓我對(duì)她在團(tuán)體中的人際關(guān)系很少操心。

至于我為她在音樂(lè)和語(yǔ)言表達(dá)方面做的各種培養(yǎng)與訓(xùn)練，雖然因?yàn)樗膫€(gè)性與天分，無(wú)法在年紀(jì)很小的時(shí)候就有亮眼的表現(xiàn)，但就像在成長(zhǎng)的各個(gè)階段為她撒下種子，細(xì)心栽培，時(shí)間到了，養(yǎng)分足了，有適合的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，各種能力自然就會(huì)萌芽茁壯。