第二個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)于家庭而展開(kāi)的，中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明國(guó)家，而且是那種大家族社會(huì)發(fā)展出來(lái)的，所以我們對(duì)家庭有一個(gè)共有的價(jià)值觀。君君臣臣，夫?yàn)槠蘧V，父為子綱，君為臣綱，中國(guó)這個(gè)國(guó)家從來(lái)都是一個(gè)家庭的放大化，就是皇帝一個(gè)人說(shuō)了算，現(xiàn)在也是政治局9 個(gè)人說(shuō)了算，他是一個(gè)中國(guó)式家庭的放大版，父權(quán)是絕對(duì)不可以被挑戰(zhàn)的。

工業(yè)化的社會(huì)是要資本、資源，勞動(dòng)力也算資源，資本和資源要能夠自由流動(dòng)，中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程當(dāng)中，導(dǎo)致人口大量遷徙，這是一個(gè)社會(huì)變革必須導(dǎo)致的。這種人口遷徙又跟中國(guó)傳統(tǒng)式的家庭價(jià)值觀念是截然相反的，所以我希望發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)的變化是怎么把一個(gè)家庭撕裂的過(guò)程。

有很多人問(wèn)你怎么找到這個(gè)拍攝對(duì)象的？我希望能把我看到的這些觀點(diǎn)在未來(lái)的故事當(dāng)中反映出來(lái)，所以就會(huì)找家里有這樣的孩子，有這樣的家人的家庭，要經(jīng)歷了整個(gè)中國(guó)改革開(kāi)放的過(guò)程，孩子要在這種臨界點(diǎn)上，他是留還是走。這個(gè)家庭的未來(lái)都是處在一種臨界點(diǎn)上，我是找這樣的家庭。

回到你剛才的問(wèn)題，我?guī)е@些目標(biāo)出發(fā)，找角色，進(jìn)行拍攝。拍攝的過(guò)程中，我也是不斷地在引用這種社會(huì)學(xué)的思考，或者是政治上的思考，還有對(duì)社會(huì)的一些批判，對(duì)政治的批判。

從人物本身來(lái)說(shuō)，父母對(duì)于孩子的——或者說(shuō)中國(guó)式的父母對(duì)于孩子的這種期望還有愛(ài)，還有這種奉獻(xiàn)，以及這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致農(nóng)民工的父母束手無(wú)策，沒(méi)有任何的資源和能力來(lái)真正改變他們后代的未來(lái)，他們這種無(wú)奈感。就有一個(gè)鏡頭，是他爸爸媽媽在和他打電話(huà)，在工廠里，有一個(gè)搖的鏡頭。她媽媽說(shuō)：琴，你怎么樣？我沒(méi)什么事，我就是給你打打電話(huà)，看看你現(xiàn)在怎么樣，我和爸爸準(zhǔn)備過(guò)年回家了，問(wèn)一問(wèn)你怎么想的？有沒(méi)有決定好，是回去上學(xué)嗎？還是繼續(xù)在這工作？