家長姓名：鈕曦

學生姓名：曹觀海

錄取院系：化學與分子工程學院

畢業(yè)中學：上海華師大二附中

獲獎情況：2010年全國化學奧賽上海賽區(qū)一等獎選擇不上各種幼兒學習班，不讓我親愛的小不點兒兒子背古詩、學認字，只是在游樂嬉戲中順便教給孩子方法和知識。收獲：兒子并沒有“輸在起跑線”。

19年，轉(zhuǎn)瞬即逝，兒子那牙牙學語的聲音，那蹣跚學步的稚態(tài)，仿佛就在昨天。面對北大的家長征文通知，我不禁回望這些年來和兒子一起走過的路。細細看來，其實一路上面臨著一個個的選擇。人生初期，父母替孩子作出選擇；后來，家長和孩子一起作出各種選擇；再后來，孩子自己作出各種選擇。而父母最初的選擇，對孩子長大后的思維方式、價值觀念、性格養(yǎng)成、行為選擇都有著深遠的影響。

——選擇不上各種幼兒學習班，不讓我親愛的小不點兒兒子背古詩、學認字，只是在游樂嬉戲中順便教給孩子方法和知識。收獲：兒子并沒有“輸在起跑線”

兒子18個月時上托兒所，而后到幼兒園，整個學前教育階段，我們沒有讓他學認字，沒有讓他在別人面前表演背個古詩什么的。但是，我們在日常生活中教給孩子各種知識，他在潛移默化中逐漸積累了不少常識。比如，每天從幼兒園出來都要經(jīng)過一個賣大煎餅的攤子，買餅子時，我有時叫攤主把一個大圓餅切成2份，然后對兒子說：“我們買2份中的1份”，有時叫攤主切成4份，買“4份中的1份”，經(jīng)常這樣買幾分之一，不用教，兒子很小的時候就知道1/2比1/4大。后來他上學，一直覺得數(shù)理化很輕松；再比如，帶兒子散步時，看到花草樹木、貓狗魚蟲等，隨時和兒子停下來看一看，說一說，描繪描繪，想象想象。記得有一次帶兒子回老家參加我外婆的葬禮，回到南通后，他看到河邊有人在焚燒堆積的落葉，忽然傷心地大哭起來，我抱住他問：“海海怎么啦？”他說“河里的魚兒都去世了啦！”“海海怎么知道的呢？”“上次太婆婆去世的時候，也燒了好多紙的，河邊這個人在燒樹葉，那是給死去的魚兒的呀?！蔽艺f：“那海海給魚兒說幾句悼念的話，讓魚兒得到安慰吧。”他當即就念出一篇飽含感情的悼詞，內(nèi)容我已經(jīng)忘了，但是也許是從小就有“說話”的機會，兒子的語言表達能力一直不錯。

——選擇讓兒子融入群體，讓兒子有“兄弟姐妹”，不做孤獨的“獨生子女”，結(jié)成以孩子為紐帶的“友好家庭”。收獲：家長們也成了好朋友

與上一代人相比，獨生子女要么是和自己相處，要么是和長輩相處，而最重要的和同齡人相處卻嚴重缺乏。其實，諸如寬容、忍讓、競爭、勇敢、守信等很多重要的品質(zhì)，更多的是和同輩人相處的過程中獲得的；同樣，快樂、興奮、沮喪、焦慮、榮譽感等很多情感體驗也更多地來自于同輩人的相處?；谶@樣的理念，在兒子上托兒所的時候，我們就和另外兩個同樣有小孩的家庭結(jié)成了“友好家庭”，每逢節(jié)假日，三家就在一起玩耍、做飯、逛街、郊游等，三個孩子完全成為了真正的兄弟姐妹。記得兒子上幼兒園小班時，畫了一幅蠟筆畫，畫面是水面上一艘大船，很多窗戶里分別露出人和馬、猴子、長頸鹿等動物，兒子認真地告訴我，世界發(fā)大水了，這是諾亞方舟，這個窗戶里住的是爸爸媽媽，這個窗戶里住的是他和姐姐，然后是各種動物。當時我很欣慰，兒子幼小的心靈里裝著他人，裝著愛。其實，在孩子們成為兄弟姐妹的同時，我們幾個“家長”，也成了非常親近的好朋友。

——選擇在小區(qū)內(nèi)的普通小學讀書，上學不送、放學不接，下雨天不送傘，讓兒子每天和同學一起結(jié)伴走路上學放學，一路上打鬧嬉戲。收獲：兒子在群體里很快樂

擇?？赡苁菙[在每一個中國家長面前的難題。觀海要上一年級時，我們也面臨著兩個選擇，一個是上離家較遠的知名小學，另一個是小區(qū)內(nèi)的普通小學。我們反復比較，仔細分析，選擇了后者。事實證明這個選擇利大于弊。上學后所有的優(yōu)勢都顯現(xiàn)出來了，一是上學不用送，放學不用接，小小兒郎自己背著書包上學堂。二是由于大多同學都住在同一個小區(qū)，所以上學、放學路上都是結(jié)伴而行，一路上嬉戲打鬧，快樂開心。三是放學后不急著回家，可以和同學在學校里踢足球、打籃球，或者到某一個同學家里玩一會兒、幾個同學一起做作業(yè)，遇上下雨天，可以幾個人合用一把傘。這種小學生活輕松自在，還培養(yǎng)了孩子的互助精神，正是我所希望的。至于教學質(zhì)量上與名校相比或許有一點差異，但我覺得和孩子的快樂比記來，微不足道。

——選擇不利用家長的權(quán)威逼迫兒子做任何事，而是和兒子商量探討，做一個民主寬容的家長。收獲：兒子從小就有主見，凡事敢于決斷，并因此收獲了保送北京大學的結(jié)果

對我來說，兒子既是兒子，又是朋友，有時甚至還是老師。所以我們不強迫他做他不愿意做的事情，而是引導說服，尊重他的想法和觀點，鼓勵他有自己的思想。