家長姓名：陳寶峰

學生姓名：陳子曦

錄取院系：物理學院

畢業(yè)中學：內(nèi)蒙古包頭市第九中學

獲獎情況：第27屆全國中學生物理競賽決賽三等獎、2010年全國數(shù)學聯(lián)合競賽省級賽區(qū)三等獎、第27屆全國中學生物理競賽省級賽區(qū)一等獎、2010年全國中學生生物學聯(lián)賽省級賽區(qū)三等獎、2009年全國中學生英語能力競賽高二年級組三等獎、第26屆全國中學生物理競賽省級賽區(qū)三等獎、2008年全國中小學生英語能力競賽內(nèi)蒙古賽區(qū)高一年級組一等獎  

我覺得真正的教育應該像“太陽”，光芒四射，讓所有的孩子都能公平的接受教育，讓孩子們向各個方向發(fā)展；不應該像河流，只是向著一個方向，用一個標準去衡量。

在孩子教育上，投入的不只是金錢，還有時間、精力、耐心、智慧和無數(shù)的愛，所有有形和無形的東西。外人更多看到的是孩子考上北大這樣的結果，可能忽略了其他很多，我心中明白，考上北大，只是命運對一家人努力的肯定和褒獎，在成績的背后，沒有驚天動地的大事情，有的只是如涓涓細流的點點滴滴，想起杜甫的兩句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！闭魑囊笳劷?jīng)驗，我更多的是感受，因為教無定法，學亦無定法，孩子的成長尤其如此，每一個孩子的成長過程都是唯一的，可以參考，不能套用。因此，我只是采擷點滴生活的瞬間，和大家分享。一、學習的意義

孩子每天在學習，有誰真正給孩子分析過‘學習’的真正意義呢？

學習應該是兩個過程，‘學’的過程和‘習’的過程。小篆中‘學’從字形上看，有小孩子在一個場所中，有人手把手的教；‘習’則是兩只小鳥站在巢里想要飛出去的狀態(tài)。換一句話說：學是有人教，習是自己練，兩方面同樣都是重要的。因此才有俗話說“名師出高徒”，也有俗話說“師傅領進門，修行在個人”。在現(xiàn)階段課堂教學模式下，‘習’顯得尤其重要，我曾經(jīng)告誡過孩子：“書上寫的知識，老師講過的知識都不是真正屬于你，只有自己學懂的，并能夠運用它解決問題的知識才真正屬于你?！薄洞髮W》中說：“如切如磋者，道學也；如琢如磨者，自修也?！鼻写枋且透呤诌^招，找到自己的不足和差距，琢磨是修煉內(nèi)功，打造自己的知識體系，讓其盡可能的接近完善。

子曰：“學而時習之，不亦說乎。”曾子曰：“傳不習乎？”古之先賢哲人、現(xiàn)代成功人士的經(jīng)驗證明，自己的努力對學業(yè)的重要性。不要輕易放過自己不明白的事情對學業(yè)尤其重要。

學習的境界是‘悟’，學習的最高境界是‘頓悟’，就如王國維先生說的那三重境界之：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

二、目標對學業(yè)的重要性

俗話說“人無遠慮必有近憂”。任何事情都要有目的性，尤其是學業(yè)。對于學習期間，將要達到什么目標，要有一個清晰的認識，目標越明確，成功的可能性越大。陳子曦上高中的時候，我們一起制定了三個目標：1.爭取考一次年級第一，并保持自己在年級中名次靠前；2.學習奧賽，爭取考取省級一等獎，并獲得加分；3.爭取高考考出好成績。當時像考北大這樣的目標還不具體，因為畢竟那是一個不好達到的高度。

當然，目標定下來不是看的，必須努力去實現(xiàn)。孩子進入高中以后，就開始自己的奮斗歷程。他首先確定了自己年級靠前的名次，并于高一第一學期末實現(xiàn)了第一目標。剛開始接觸奧賽，并不明確要學什么，他就都去報名學了一段時間，隨著學習的深入，逐漸確立了自己對物理的興趣，高二首次參加26屆物理奧賽，雖然沒有進入復賽，但是成績不錯，獲得一個三等獎，2010年第27屆物理奧賽獲得省級賽區(qū)第五名，并代表自治區(qū)參加在廈門的決賽，到此第二期目標順利完成。奧賽結束后，認真準備高考，經(jīng)歷了高三階段的平臺期、浮躁期、波動期的考驗，成績穩(wěn)步上升，高考成績公布后，這是他第二次考年級第一名，也是非常關鍵的一次考試，他取得了很好的成績。