（二）終結(jié)性評價

終結(jié)性評價是指某一教學階段或某一門課程結(jié)束時進行的評價，主要有期末學科考試評價和綜合素質(zhì)評價。這兩種評價主要是看學生綜合素質(zhì)提高的程度和學業(yè)目標達到的水平。評價要體現(xiàn)全面性、發(fā)展性和差異性。

期末終結(jié)性評價是學校教學評價的主要體現(xiàn)。它的功能，一是對學科教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的預期達成情況的評價；二是通過評價鑒定、甄別學生的學習水平，在比較、鑒別中，總結(jié)經(jīng)驗教訓，確定今后教學的新起點和努力方向；三是堅持“以學生為主體”，“立足過程，促進發(fā)展”，特別要重視推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

期末終結(jié)性評價，通過以下形式進行：

1.期末考試評價

期末考試評價也就是學業(yè)水平考試評價，要以課程標準為依據(jù)確定考試科目、命題方式和考試方式等。

（1）考試科目與內(nèi)容。

考試科目一般為：語文、數(shù)學、外語、科學，理科綜合或文科綜合。其他科目作為考查科目，對綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程實行學分管理。考試內(nèi)容注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查；注重對學生創(chuàng)新能力和解決實際問題能力的考查；加強考試內(nèi)容的綜合性與實踐性；重視內(nèi)容的開放性，給學生更多的思考與創(chuàng)新的空間?！　?