（三）學(xué)校發(fā)展性評價方式

實行學(xué)校發(fā)展性評價是一項較為細(xì)致復(fù)雜的工作，為保證有序有效實施，首先，要建立學(xué)校自評小組，成員構(gòu)成包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等。其次，制定措施和選擇方法。

1.選擇評價方法和工具。選擇評價方法要從學(xué)校的實際出發(fā)，既要考慮評價方法的科學(xué)性，也要考慮評價方法的可行性。既要重視學(xué)校評價過程中的量化信息，也要重視學(xué)校評價中的質(zhì)性分析。

2.依據(jù)評價目的，確定評價日程表。評價時間宜安排在學(xué)年末或某項階段性工作任務(wù)完成后，以使評價結(jié)果成為學(xué)校實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的決策依據(jù)。

3.收集評價信息和確定收集對象。根據(jù)評價指標(biāo)，確定評價對象。如果是對學(xué)校全面工作的評價，那么評價對象的覆蓋面要廣。如果是單項評價，則評價對象涉及相關(guān)人員即可。一般來說，收集信息做法主要包括四類：一是與教師、學(xué)生、非教學(xué)人員、家長座談。二是觀察上課情況及學(xué)生活動表現(xiàn)。三是閱覽學(xué)校計劃和工作總結(jié)、學(xué)校發(fā)展報告、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度表、課程表等文件。四是搞問卷調(diào)查等。

4.分析與整理評價信息。該項工作最好在教育統(tǒng)計人員指導(dǎo)下進(jìn)行。

5.評價結(jié)果的呈現(xiàn)。評價結(jié)果主要用評價報告的形式呈現(xiàn)。報告要根據(jù)學(xué)校評價事實和數(shù)據(jù)，說明學(xué)校達(dá)到發(fā)展目標(biāo)的程度。報告要注重反思，而不是描述現(xiàn)狀，要為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供決策依據(jù)。每一次的評價報告和相關(guān)資料都應(yīng)該按規(guī)范程序歸檔，建立學(xué)校發(fā)展性評價檔案。

6.評價結(jié)果的利用。完成評價報告并不是學(xué)校自我評價的終結(jié)，只是下一輪學(xué)校評價的開始。學(xué)校通過對評價結(jié)果的分析，了解學(xué)校發(fā)展成敗的原因，為制定下一輪發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。要用適當(dāng)?shù)姆绞?，及時向?qū)W校有關(guān)人員反饋評價結(jié)果。

附表4  學(xué)校發(fā)展性評價表