（二）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有十分重要的意義。一是可以幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過分析自己的成長狀態(tài)，素質(zhì)特點(diǎn)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，有利于明確今后的努力方向和肩負(fù)的使命，尋找新的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)遇，克服自身發(fā)展存在的盲目性、隨意性和被動性。二是能鞭策自己努力工作，有了工作目標(biāo)、生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了理想追求，如果每一步的目標(biāo)具有操作性，就會鼓舞自己克服困難，不斷爭取每一步的勝利。三是有助于抓住重點(diǎn)充分發(fā)揮潛能，規(guī)劃具有可行性，可以激發(fā)斗志，分清輕重緩急干工作，把自己尚未顯現(xiàn)的潛在能力發(fā)揮出來。

怎樣制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃呢？

1.確定發(fā)展目標(biāo)

教師確定合理的目標(biāo)是制定規(guī)劃首先要解決的問題。教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)包括：基礎(chǔ)性目標(biāo)，即基本專業(yè)素養(yǎng)的要求；問題性目標(biāo)，即針對專業(yè)素養(yǎng)存在問題確定的目標(biāo)；拓展性目標(biāo)，即依據(jù)個(gè)人優(yōu)勢而定的高層次發(fā)展目標(biāo)。選定發(fā)展目標(biāo)和確立比較長期的貢獻(xiàn)時(shí)期，需要分段設(shè)計(jì)，每個(gè)階段要有分段目標(biāo)，即把目標(biāo)分為短期、中期和長期三種。比如新教師立志 3年成為合格教師，須做到：為人正派、愛學(xué)生、愛事業(yè)；善于學(xué)習(xí)、研究和探索，教學(xué)上受學(xué)生歡迎。10年后成為優(yōu)秀教師，須做到：師德高尚，愛崗敬業(yè)，具有良好的專業(yè)素質(zhì)，教法靈活，教學(xué)效果好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且有影響力。20年后成為專家型教師，須做到：德才俱佳，教育學(xué)科理論功底深厚，學(xué)科知識精湛，勇于改革創(chuàng)新，科研成果豐碩，教育教學(xué)成績卓著，在市、縣（市、區(qū)）范圍起教育示范作用，并得到同行專家的公認(rèn)。