（五）出眾的領導管理才能是取得成功的力量所在

領導管理是一種使命、責任和服務。為履行好使命，名校長不僅對未來充滿希望，更注重身體力行，提高能力，包括具有超凡獨特的思維能力、多謀善斷的決策能力和勤奮有效的執(zhí)行能力。名校長大都能以機制創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量興校為目標，以人才強校為實力，抓住關鍵時機，全力以赴，不畏困難，干好本職工作。進入新世紀，各種競爭無處不在，社會交往越來越趨于多元化。多變的現(xiàn)實要求名校長不僅要做到會治校，同時要會社交；既要善于管好學校內(nèi)部的各項工作，帶領全校師生員工發(fā)揮合力，又要善于抓好外部的協(xié)調(diào)工作，爭取社會相關部門的理解與支持。在對外交往中，名校長大都能處理好學校與政府、社區(qū)的關系，尋求社會各方面對學校工作的支持；博采百家之長，為我所用，不走彎路，以學促變。

綜觀上述分析，不難看出，名校長之所以成功，能夠進入人生事業(yè)巔峰時期，那是他們勇與謀、言與行、學與干、義與利的有機統(tǒng)一；是苦與甜、逆與順、失與得、退與進的綜合結果。衡量校長成功的尺度不是看他做了多少工作，而主要是看他取得了多少成果。成功有不同層次，不管是大成、中成還是小成，都是把目標變成現(xiàn)實。概括名校長成功的經(jīng)驗就是，干好每一項工作，當好每一種角色，抓住每一次機遇，經(jīng)受每一回考驗，寫好每一段歷史。用一個簡明公式表示：成功＝目標+素質(zhì)+踐行。

《做最好的校長：中小學學校管理實務》讀書網(wǎng)·在線試讀連載完畢，更多精彩，請參見原書。呼吁您購買正版圖書。