《古典文學(xué)觀止》叢書(shū)編撰說(shuō)明

顧非熊/選注

（1）本套叢書(shū)特定針對(duì)現(xiàn)代讀者的閱讀趣味、閱讀習(xí)慣與審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)古典文學(xué)作品做精選中的精選，僅以文學(xué)作品的藝術(shù)性為標(biāo)準(zhǔn)，既避開(kāi)古代選本以“言志”為正統(tǒng)的泛政治化選詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)，也避開(kāi)當(dāng)代選本注重人民性與“批判現(xiàn)實(shí)”意義的選詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)。

例如《唐詩(shī)三百首》是以童蒙課本的標(biāo)準(zhǔn)選編的，目的是為了讓孩子日后能夠順利通過(guò)科舉考試而早早奠定第一塊基石，在這個(gè)目標(biāo)之下，那些特色鮮明、藝術(shù)價(jià)值極高卻完全不適合科舉套路的詩(shī)歌作品自然就在落選之列。李賀這樣的大名家竟然在《唐詩(shī)三百首》里缺席，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。

當(dāng)代選本往往又偏向另一個(gè)極端，對(duì)白居易必選《賣炭翁》，對(duì)柳永必選《煮海歌》，對(duì)那些反映民生疾苦、勇于批判現(xiàn)實(shí)的作品總是給予特別的重視，但無(wú)論是“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”，還是“煮海之民何所營(yíng)，婦無(wú)蠶織夫無(wú)耕”，畢竟都缺乏詩(shī)歌應(yīng)有的美感。

以上兩種選編標(biāo)準(zhǔn)都是本套叢書(shū)竭力避免的。我們希望做到的是，給讀者提供一套具有更新?lián)Q代意義的古典文學(xué)選本，我們要做的僅僅是去發(fā)掘古典文學(xué)作品當(dāng)中的美，別無(wú)其他。

（2）本套叢書(shū)在注講上以言簡(jiǎn)意賅為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)入選作品僅做必要的注講，講清楚需要注意的字音、字義、典故、修辭、背景，易讀易查，使讀者可以在最短的時(shí)間里，花最少的氣力理解一篇作品，不做冗長(zhǎng)而往往離題萬(wàn)里的所謂賞析。

為了使讀者易讀、易背，本套叢書(shū)尤其注意對(duì)一些習(xí)焉不察的字標(biāo)注了正確讀音，糾正了長(zhǎng)久以來(lái)的誤讀，對(duì)于字典和教科書(shū)里注錯(cuò)的讀音更是簡(jiǎn)略地說(shuō)明了古音正讀的來(lái)龍去脈。例如詩(shī)人的人名，岑參（cān）不該讀作岑參（shēn），劉長(zhǎng)（zhǎng）卿不該讀作劉長(zhǎng)（cháng）卿，詩(shī)句中“誰(shuí)噴（fèn）霜竹”不該讀作“誰(shuí)噴（pēn）霜竹”等。此外，還對(duì)一些詩(shī)詞平仄中特殊的古音讀法做了注釋，如“鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)”這一聯(lián)，如果依照現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)讀會(huì)非常拗口，只有知道“聽(tīng)”讀作tìng，“過(guò)”讀作guó，才能體會(huì)到其中的韻律之美。讀者隨著本套叢書(shū)漸漸掌握了這些基本的音律要點(diǎn)之后，很快就會(huì)對(duì)古典詩(shī)詞形成良好的語(yǔ)感。

（3）本套叢書(shū)的每一個(gè)主題都會(huì)把編選篇目嚴(yán)格限制在100～150篇之內(nèi)，我們認(rèn)為這才是最適合現(xiàn)代讀者的篇目數(shù)量。畢竟我們已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，不可能再如古人那樣在孩童時(shí)代就要熟讀《千家詩(shī)》中的一千多首詩(shī)歌，而如今就連“三百首”這個(gè)容量也已經(jīng)令讀者望而生畏了。所以我們決定將每一個(gè)主題、每一本書(shū)的選編篇目都在100～150篇之內(nèi)，只做精選中的精選，以適合現(xiàn)代讀者的閱讀需求。而我們精選的這些作品，既是初階讀者閱讀的起點(diǎn)，是必讀、必背的篇章，也是高階讀者閱讀的終點(diǎn)，是遍讀古典文學(xué)之后所衷心推許的到此而觀止的篇章。

希望這套讀本能夠?qū)鞑ス诺湮膶W(xué)作出我們所期待的貢獻(xiàn)。古典文學(xué)觀止叢書(shū)編委會(huì)

2012年3月