寫完上句想下句

不少網(wǎng)友喜歡我的詩，這也正常，我主業(yè)是中文，寫詩算本行。

圖像有致命的弱點(diǎn)，即表面化、太直接、沒深度，而文字可以補(bǔ)充這個缺陷。以詩配圖，一個是視覺傳達(dá)，一個是觀念傳達(dá)。文人畫詩書畫印四位一體，是有道理的，相得益彰。現(xiàn)在有個偏見，認(rèn)為寫得多，說明畫的表現(xiàn)力不夠，其實(shí)這是繪畫語言固有的局限性。文與圖不是相互解釋的關(guān)系，而是互補(bǔ)關(guān)系，就像碗和筷子，筷子不能讓碗變大，碗也不能讓筷子盛東西，但兩者可以配合在一起。

我寫詩，都是邊寫邊想，寫了這句，不知道下句是什么。雖然老寫在地里種菜收菜，但實(shí)際上我哪會有自己的田園？那是我的向往。比如辛棄疾，地位相當(dāng)于軍區(qū)司令員，他寫隱居山中田園雅趣，也只是他的想象，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)充滿苦難，沒什么可說的。

找到自己內(nèi)心的聲音

和我這個年齡的人相比，今天的孩子壓力大。前兩天銀行到我們學(xué)校來招人，嚇了我一跳，1000多名學(xué)生，穿著職業(yè)套裝，就和賣肉一樣，大家爭著把自己賣出去。我很奇怪：你真那么想進(jìn)銀行？只有搶劫犯才那么想著進(jìn)銀行。

我們單位每年招一人，可滿世界找不到合適的。博士、碩士來應(yīng)聘，前后面試了很多，沒挑到像樣兒的。

我們可以籠統(tǒng)地說，教育有問題，可就這么簡單嗎？你自己就沒責(zé)任嗎？年輕人不用羨慕我們這一代，每個時代都有自身的困境，過去好找工作，可那時工作給不了你什么。

問題的關(guān)鍵，還是要想明白你是誰，尊重自己的內(nèi)心，堅持自己的選擇。我最不喜歡捧著一套虛擬的邏輯，然后怨天尤人。如果你把你想學(xué)的學(xué)好，很多用人單位都在等著你，可你偏偏要趕熱門，偏偏要投機(jī)，要學(xué)那些“好找工作”的專業(yè)。要這么說，我是學(xué)中文的，按說在當(dāng)前是個餓死街頭的專業(yè)，不也照樣活得挺好？

創(chuàng)造力源于自由，同時也源于焦慮，最好的表達(dá)是在焦慮中尋求一種自由的想象、掙扎。如果你具有這種想象力、創(chuàng)造力，誰也攔不住你。如果忽然有人給你徹底的自由了，你反而會找不到北了。