在那里，知識(shí)是自由的；

在那里，世界還沒(méi)有被狹小的家國(guó)的墻隔成片段；

在那里，話是從真理的深處說(shuō)出；

在那里，不懈的努力向著“完美”伸臂；

在那里，理智的清泉沒(méi)有沉沒(méi)在積習(xí)的荒漠之中；

在那里，心靈是受你的指引，走向那不斷放寬的思想與行為；

進(jìn)入那自由的天國(guó)，我的父啊，讓我的國(guó)家覺(jué)醒起來(lái)吧。①

背完之后，穆克吉先生滿意地沖我微笑?！凹词故翘└?duì)柋救寺?tīng)了這樣的背誦，也會(huì)為你感到驕傲的?！闭f(shuō)罷，還輕輕拍了拍我的后背。

幾乎是在我剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，爸爸就教會(huì)了我讀那些詩(shī)句。以前我一直覺(jué)得它們很美很動(dòng)聽(tīng)，但今天，我卻覺(jué)得那些詩(shī)句華而不實(shí)。

這一天過(guò)得很慢。穆克吉先生覺(jué)得我們太吵了，于是他決定下午教我們算術(shù)，這樣我們會(huì)安靜一點(diǎn)。當(dāng)他正在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我聽(tīng)到左邊傳來(lái)一聲尖叫，轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)小賈馬爾正捂著頭的一側(cè)。我慢慢地挪到他身邊，抓住他的胳膊。

“發(fā)生什么事了？”

“有個(gè)東西擊中了我的頭?！彼囍槕嵟卣f(shuō)，一邊還不停地揉著那半邊腦袋。

我開(kāi)始用手在周圍摸索著，想要找一塊石子，順手推開(kāi)那些擋道的同學(xué)。賈馬爾以為這是一種游戲，便立即跳到了我的背上。曼吉特以為賈馬爾是要揍我，隨即跑過(guò)來(lái)跳到了他的背上。至于薩利姆，因?yàn)橄矚g算術(shù)，此刻正專心致志地聽(tīng)課呢，直到有人拍了拍他的肩膀，他才轉(zhuǎn)身?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，大塊頭蘇拉基跳過(guò)來(lái)壓住了他，差點(diǎn)沒(méi)把可憐的薩利姆壓扁。此時(shí)此刻，全班同學(xué)都覺(jué)得疊羅漢游戲要比學(xué)算術(shù)有趣多了，便一個(gè)接一個(gè)地跳上來(lái)，整間教室就像一個(gè)池塘，里面蹲滿了躍躍欲跳的青蛙。而我，此刻還被壓在這個(gè)人堆的最下面，仍在努力找尋石子。猛然間，我看到了一塊石子，便使勁地扭動(dòng)身體，慢慢地從那個(gè)不斷增高的人堆中掙脫了出來(lái)。