08 第一堂科學課：分類生物游戲

1 分類生物和非生物

讓孩子在客廳里尋找生物和非生物。

玩尋找魚缸里的魚、花盆里的花草、家里的寵物等生物，以及電視、鐘表、沙發(fā)等非生物的游戲。 

2 分類家里的生物和非生物

讓孩子在家里尋找生物和非生物，并貼上相應的標簽。玩尋找魚缸里的魚、花盆里的花草、家里的寵物等生物，以及電視、鐘表、沙發(fā)等非生物的游戲。

3 繼續(xù)對生物進行分類，理解植物和動物的概念

在孩子理解了生物的概念以后，再教他生物又分為植物和動物。

告訴孩子植物和動物的不同之處。不過因為孩子的理解能力有限，只要簡單說明就可以了，不需要太復雜的說明。 

4 從書中找出植物和動物

讓孩子自己去書架上找他最喜歡的幾本童話書。

讓孩子在童話書的插畫中尋找動物和植物。

把書上的動物、植物的圖畫剪下來，或是找印有動物植物圖案的卡片，與孩子進行分類游戲。在家做好練習后，周末可以去動物園復習一下動物和植物的知識。 

英才研究所講解

區(qū)分生物和非生物是孩子學習科學知識的第一步。

生物和非生物、動物和植物是最基本的科學概念。很多父母一聽到“科學”兩個字馬上會認為是很復雜的事情，但實際上科學與我們的日常生活緊密地聯(lián)系在一起，在我們的周圍可以隨處看到與科學有關的事物。如果父母能夠事先掌握科學概念后再說明給孩子，會對孩子掌握科學概念有很大幫助。

大家在學習歷史的時候有沒有覺得，如果不去掌握整體概況而只是死記硬背，怎么樣都背不好？科學知識也是一個道理。通過先區(qū)分生物和非生物，再將生物區(qū)分為動物和植物這種遞進的方式，會讓孩子更快更好地理解生物和非生物以及動物和植物的特征，并且在腦海里對整個生物的分類有完整的印象。告訴孩子結果不如告訴孩子過程，讓孩子自己預測結果，這樣培養(yǎng)出來的孩子會自己解開問題，而不是只會背正確答案。