18 一二一二，來走數字卡片橋

1 制作數字卡片

指著年歷上的數字讓孩子大聲念出來。讓孩子在年歷上找出0到10的數字，用兒童剪刀剪下來，之后再從圖畫紙上剪下同樣大小的11張紙。把剪下來的數字和圖畫紙貼到一起，做成數字卡片。

2 畫出能從數字聯想到的圖畫

讓孩子看做好的數字卡片，讓他說出卡片上的數字。

讓孩子從數字的形狀聯想相似形狀的物體。媽媽可以在一旁不斷地進行提示，比如：“數字 1像什么呢？像不像工廠的煙囪？數字2像什么呢？像不像河里的鴨子？”

找一張畫紙寫上數字，然后以數字為基礎畫出剛才孩子聯想到的物體。 

3 尋找與卡片上的數字一樣數量的玻璃珠

讓孩子閉上眼睛抽出一張數字卡片。

看看卡片上的數字是多少，再用夾子或筷子夾出相同數量的玻璃珠放到數字卡片上。 

4 用數字卡片玩走石橋游戲

將數字卡片鋪在地上，讓孩子像過石橋那樣踩著走。

逐漸拉遠數字卡片之間的距離，并把卡片擺成之字形，讓孩子自然地輪流使用左右腳來踩卡片。 

英才研究所講解

皮膚是第二個大腦，刺激觸感有益于大腦發(fā)育。

數字相關的游戲通過創(chuàng)意活動、認知活動以及精準動作和整體動作的結合，讓孩子逐漸喜歡上數字。利用客廳的空間，在地上貼好細沙數字足印，讓孩子邊踩著數字邊走，讓腳底的皮膚感受到數字，可以讓孩子的感官認知數字。不知道大家有沒有聽說過皮膚是第二個大腦這句話，意思是手和腳受到的刺激會直接傳達到大腦。

一般媽媽在教孩子時都會傾向于以認知教育為主，教孩子0到10的數字時只是反復地給孩子看數字卡片。但是請牢記，用手、腳、身體、眼睛、耳朵等感官來接觸數字的孩子會對數字更有親近感，而只是用聽覺和視覺來進行學習，有可能會讓孩子對數字產生反感情緒。

在密封好的容器蓋子上貼上數字，并在容器內放入對應數量的餅干，再讓孩子自己打開蓋子，一邊數數一邊吃，會讓孩子在生活中自然而然地接觸并了解數字。也可以換一種方法，用紙包住孩子喜歡的零食，并在紙上寫好數字或貼上數量相同的貼紙，讓孩子自己拆開零食吃。

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