小語剛上初一的時候，有一天沒有通知我和陶京就晚歸。我等她等得花兒都快謝了，正準(zhǔn)備報警時，她斜挎著書包，肩搭著上衣，披頭散發(fā)就進(jìn)來了，我大驚失色。

我?guī)缀跏菗溥^去的，一把抓住她的手腕，連聲問：“你上哪兒去了？傷著沒有？怎么不給我打個電話？有沒有同班同學(xué)跟你在一塊兒……”

小語順勢一把摟住了我，拍拍我的肩膀，放聲長嚎：“It's getting better all the time……”

我氣壞了，問她去哪里了，她搖著頭唱了一會兒，才說：“嗨，我去跟同學(xué)聽搖滾樂了?！?/p>

和小語糾纏了半天，我才明白，原來，小語是參加了學(xué)校的一個志愿者捐款組，跟著一對社會搖滾青年去募集捐款了。

“老媽，首先，我為讓你們擔(dān)心賠不是，我錯了?！毙≌Z看了我一眼，搖著我的手腕安慰，就在我感覺心里很受用時，她忽然聲音一揚(yáng)，“其次，你得為我高興，因為今天我發(fā)現(xiàn)我的過去都被荒廢了，從今天開始，我要做一個有志青年，奮發(fā)圖強(qiáng)！”

小語說收獲很大，但我還是膽戰(zhàn)心驚，不愿意小語再參加這樣的活動。陶京很生氣，說：“你還天天做教育呢，怎么就這么喜歡束縛孩子呢？我看挺好?！?/p>

我無語。

直到現(xiàn)在，小語依然癡迷搖滾。

并不是所有社會的，潮流的，都是孩子不能接觸的。孩子需要在社會潮流中找到自己的喜好，在人群中找到一個向上的榜樣，找到一個甘心奉獻(xiàn)的機(jī)會，以及成就感。