尊重孩子的人生渴望

父母可以期望孩子成才，但不要把自己幻想中的人生角色強加給孩子。因為孩子已經開始感悟生活，開始觸摸自己，他有自己的人生渴望，有屬于自己的價值體現(xiàn)方式。

父母總是會根據自己的人生經驗，認定做什么更成功、更幸福，于是就會把這個概念強加給孩子。也有些父母，因為自己的人生志愿沒有完成，就將希望寄托在孩子身上，希望孩子替自己完成。不管是哪種，對孩子來說都不公平。其實關于孩子的人生，我們應該聽聽孩子的心聲。

我的同學薩仁花的爸爸吉日嘎拉是藝術館的藝人。盡管薩仁花的父母很早就離婚了，但是她的媽媽還是希望薩仁花能像她爸爸那樣有才華。

薩仁花高中畢業(yè)以后，沒有考上大學，她曾經去找過爸爸吉日嘎拉，希望能跟著他學習馬頭琴。吉日嘎拉很久不見女兒，特別高興，他表示愿意教薩仁花學習馬頭琴。

但是，在說這話的時候，吉日嘎拉有些猶豫。薩仁花極為敏感，吉日嘎拉已經另外組建了家庭，她不希望自己成為爸爸的累贅。她見爸爸猶豫不決，馬上就要走。

吉日嘎拉很難過，連忙拉住薩仁花說：“不是，不是，你聽爸爸說，爸爸只是不確定你是不是真的喜歡馬頭琴。很多來藝術館學習的孩子，都是被父母逼著來的，他們根本就不愿意學?！?/p>

薩仁花沉默了，其實，她對馬頭琴沒有什么概念，她常年和牧民媽媽生活在一起，耳里眼里都是牛羊的聲音，她根本就不知道自己想要什么。

吉日嘎拉說：“我的兒子，你的弟弟，他就沒有學習馬頭琴，他說不喜歡。一開始，我特別接受不了，兩個人別扭了好長時間，但是后來我發(fā)現(xiàn)，他喜歡小提琴，居然偷偷跟藝術館的一個師傅學了小提琴。人各有志，我也就不再逼他了?！?/p>

薩仁花喃喃地說：“我學小提琴的條件也沒有。”

“不是，爸爸不是這個意思。要不，你先跟爸爸學一段時間，要是喜歡，就繼續(xù)學；要是不喜歡，就復讀，再參加一次高考，到外面的世界看看，看看你到底喜歡什么?！?/p>

后來，薩仁花沒有學馬頭琴，她參加了高考，還考到了廈門。

很多父母都希望孩子繼承自己的事業(yè)，的確，如果父母在某方面有建樹，那么孩子在這方面的學習會輕松一些。但如果孩子就是無法喜歡父母的事業(yè)，那么一定不要逼迫孩子。