既然兩者之間不能二選一，那就只能設法協(xié)調好兩者之間的關系。于是，亮亮媽耐心地跟兒子商量，是繼續(xù)拼插還是暫時放一下，吃完飯后再繼續(xù)玩。由于亮亮媽尊重亮亮的想法，而沒有采取大吼大叫的方式，所以亮亮通常都能作出正確的選擇。如果再用幾分鐘就可以完成拼插，他會說等一會兒；如果還需要很長時間，他就會先吃飯。

許多家長都會像亮亮爸和亮亮大姨那樣，把玩與學對立起來，視其為水火不相容的對立面，企圖通過杜絕或禁止孩子玩耍來解決這一矛盾。那樣只會引起孩子的反感，制造矛盾，最終嚴重地影響孩子的學習。而亮亮媽通過協(xié)調兩者之間的關系，不僅讓玩與學的矛盾得到了徹底解決，還利用玩耍充分調動起了孩子學習的積極性，可謂是一舉兩得。

要點提示

1.父母只知道愛玩是孩子的天性還遠遠不夠，還需要了解玩給孩子帶來的諸多好處。當二者無法取舍時，父母應努力引導孩子協(xié)調好兩者之間的關系。

2.父母最好能讓孩子的玩與學相輔相成，比如用玩耍來調動孩子寫作業(yè)的積極性。

3.這種取舍的方法不僅適用于協(xié)調玩與學之間的關系，也可以用來處理類似的事務。