要點提示

1.每個孩子都有傾訴的愿望，尤其是向身邊的父母親人傾訴。耐心的傾聽不僅能滿足孩子傾訴的需求，促進親子關系，還能更好地了解孩子的想法，與孩子進行有效的溝通。

2.當孩子有傾訴需求時，父母無論多忙都應放下手中的事，耐心地聽孩子說話，別自以為是地打斷孩子。

3.父母要尊重孩子的隱私，絕對不能偷看孩子的日記、信件等。如果被孩子發(fā)現了，不僅會引起他們的反感，導致孩子不信任父母，破壞親子關系。

第四項：孩子學累了，放松一下很正常

一天，米老師在辦公室里談到，有一個上初二的男生居然在日記中寫：“把爸爸趕出門，讓他凍死在外面，然后我離家出走，再也不回來了?！?/p>

這件事立刻引起了郭老師的關注，他追問起原因。米老師解釋說，為了能讓孩子專心學習，男生的父親把他房間里所有與學習無關的東西都拿走了，不讓他看電視，也不讓他上網。男生幾乎所有的時間都用在了學習上。有一次，他學得累了，想看會兒電視換換腦子，結果爸爸媽媽一人抱著他的腰，一人揪著他的耳朵，逼他去學習。

郭老師聽后說，家長以學習為名剝奪了孩子正常的休閑娛樂時間，時間長了，物極必反，難怪孩子會產生如此極端的念頭。孩子的學習與娛樂就像是吃飯與喝水，光讓孩子吃飯而不讓他喝水能行嗎？娛樂是人的正常需求，理應得到尊重。這位父親要是再不懸崖勒馬，搞不好真要出什么亂子。米老師完全贊同郭老師的觀點。據說，男生與父母的關系越來越僵，不僅動不動就和父母頂嘴吵架，就連父母愛吃的菜都拒絕吃，說是為了與父母劃清界限。

說者無意，聽者有心。米老師與郭老師的討論一字不落地鉆進了亮亮媽的耳朵里。亮亮已經上初三了，眼看郭老師及好幾個同事的孩子都考進了師大附中（蘭州市重點高中），亮亮媽自然也希望兒子也能考進去。亮亮雖然學習不錯，可平時有些散漫，要想考進附中還需要再加一把勁。因此，自亮亮進入初三，她的弦一下子就繃緊了。她悄悄地收起了給亮亮剛買的足球，把墻上的球星海報換成了“學習計劃”，還專門請人寫了“一寸光陰一寸金”掛在墻上。平時，她和丈夫跟兒子說得最多的就是“抓緊時間學習”，恨不得讓兒子把所有時間都用在學習上。

剛開始，亮亮還比較配合，吃完飯就關上門做練習、預習功課，可慢慢地抵觸情緒卻越來越強。前幾天下班回家，亮亮媽見亮亮正在看電視，便說了幾句：“時間這么緊，還有閑工夫看電視，人家郭老師的女兒都考上附中了……”哪想亮亮卻跟她頂起嘴來，說他才做完一套習題，放松一下有什么不可以？類似的爭吵還發(fā)生過好幾次。母子之間的關系雖然沒有惡化到那種程度，但顯然已經大不如前了。