英語(yǔ)是由音節(jié)組成的，能夠聽(tīng)出單詞的發(fā)音和節(jié)拍是幫助孩子學(xué)習(xí)自然拼音的關(guān)鍵。如果節(jié)奏感找對(duì)了，認(rèn)識(shí)音節(jié)也就不難了，具有穩(wěn)定的節(jié)奏能力，意味著能夠分辨一種語(yǔ)言的發(fā)音形式，孩子只有掌握了這種能力，才能夠?qū)W會(huì)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)字，而鍛煉節(jié)奏和韻律能夠幫助孩子掌握這種技能。孩子們能通過(guò)聽(tīng)大量重復(fù)的話語(yǔ)不斷積累節(jié)奏感和韻律感，兒歌童謠會(huì)慢慢將他們帶入英語(yǔ)的節(jié)奏和韻律中，這對(duì)于英語(yǔ)為非母語(yǔ)的孩子尤其重要。

聽(tīng)聲音：感受理解節(jié)奏和韻律，逐漸培養(yǎng)口語(yǔ)的節(jié)奏與韻律

1. 朗讀押韻書(shū)本/ 唱頌押韻童謠Rhyming Books and Songs

準(zhǔn)備事項(xiàng)：各種押韻書(shū)本/ 童謠

不間斷地為孩子朗讀大量有押韻的書(shū)本和唱頌押韻兒歌童謠，是培養(yǎng)孩子體驗(yàn)理解節(jié)奏和韻律最直接、有效的方法。家長(zhǎng)在朗讀和唱頌的過(guò)程中，一定要使用多變的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和豐富的表情，栩栩如生地為孩子展現(xiàn)押韻語(yǔ)言的魅力，開(kāi)啟孩子對(duì)韻律感的意識(shí)，鼓勵(lì)孩子一起唱頌簡(jiǎn)單又朗朗上口的押韻詞，如：“Run, run as fast as you can, you can't catch me, I'm the gingerbread man.”在不同的場(chǎng)合，和孩子一起唱頌相關(guān)的童謠，如下雨和孩子外出的時(shí)候，就可以和孩子唱頌It's raining, it's pouring。唱頌類似The Grand Old Duke of York 或者Tom, Tom the Piper's Son 的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子一起跟著節(jié)拍行軍似的跨步走；唱頌Here We Go Round

the Mulberry Bush 的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子跟著節(jié)拍跳躍。押韻書(shū)本：

1. Night Monkey Day Monkey by Julia Donaldson

2. Room on the Broom by Julia Donaldson

3. Aliens Love Underpants by Claire Freedman & Ben Cort

4. My Granny Went to Market by Stella Blackstone and Christopher Corr

5. Jumblebum by Claire Freedman & Ben Cort

6. Green Eggs and Ham by Dr.Seuss