》簡(jiǎn)歷不是賣身契，如何脫穎而出

我曾經(jīng)很多次當(dāng)過(guò)入學(xué)考試和企業(yè)招聘的面試官，所以非常清楚，20多歲的年輕人要如何打敗其他競(jìng)爭(zhēng)者，進(jìn)入夢(mèng)寐以求的高?；蚱髽I(yè)的。我也看過(guò)數(shù)以千計(jì)的簡(jiǎn)歷表，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，里邊的數(shù)字對(duì)我們一點(diǎn)意義都沒有，反倒是別具一格的求職自薦信論述更會(huì)引人注意。我還看過(guò)有的申請(qǐng)人之所以獲得了最終研究生的offer，完全是憑著最后15分鐘主考官對(duì)那個(gè)人的主觀印象。

這似乎不太公平，但是沒辦法，這是現(xiàn)實(shí)。

從這些經(jīng)驗(yàn)里我學(xué)到一件事：對(duì)于找工作的20多歲的年輕人來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的故事尤為重要，比其他時(shí)期都重要。這時(shí)大學(xué)才剛畢業(yè)，履歷表上列不出什么像樣的經(jīng)歷；因此，個(gè)人敘事就成了少數(shù)幾樣能在這個(gè)階段脫穎而出的事。20多歲的年齡，人生潛力無(wú)限，但是成就屈指可數(shù)。能夠說(shuō)一口好故事、生動(dòng)地介紹自己以及自己夢(mèng)想的人，比其他同齡人更占優(yōu)勢(shì)。

不妨想一想，人力資源部和研究生院每次招考要有多少申請(qǐng)函要看。他們得翻閱無(wú)數(shù)幾乎一模一樣的紙張，看著幾乎差不多的資歷：比如“生物本科、GPA3.9、田納西大學(xué)、皮的蒙特中心社區(qū)學(xué)院、GMAT720分、棒球校隊(duì)、學(xué)校導(dǎo)游、輔修法語(yǔ)、主修美術(shù)史、華盛頓大學(xué)、拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、GRE650分”等等。在這些繁瑣資料里，主角必須現(xiàn)身，講一段經(jīng)常的故事。否則，履歷表就只是張清單，清單可一點(diǎn)也不吸引人！

但什么才是精彩的故事？

如果說(shuō)建立身份資本的第一步就是要說(shuō)出我們的興趣和專長(zhǎng)，那么第二步就是要說(shuō)出一段與我們興趣和專長(zhǎng)相關(guān)的故事，無(wú)論是面試或約會(huì)聊天都能派得上用場(chǎng)的故事。不管你是治療師還是面試官，故事要兼具內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)才能獨(dú)樹一幟。如果故事太簡(jiǎn)單，給人感覺經(jīng)驗(yàn)不足而且乏味；如果故事太復(fù)雜，又讓人感覺你沒有條理，不宜錄取。

我問(wèn)伊恩他上回申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，是怎么介紹自己的，他說(shuō)他講了自己在高中時(shí)，刷夜趕做畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的經(jīng)歷。他自我感覺良好，說(shuō)自己的論述“充滿了后現(xiàn)代和時(shí)尚的氣息”，但是給我講的時(shí)候，卻是不清不楚。

我建議他再試試看，重新寫一份條理分明，具有明確敘事?。╪arrative arc）的論述。伊恩不以為然，覺得這樣論文氣息太重，怕讓人覺得他本人是個(gè)古板的老學(xué)究。但問(wèn)題就出現(xiàn)在這里：學(xué)校和企業(yè)雖然注重原創(chuàng)性和創(chuàng)造力，但更看重溝通與分析能力。

不論你是申請(qǐng)讀研還是工作的offer，它自有一套游戲規(guī)則。面試官希望聽到合理的故事，清楚地交代過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。換言之，你過(guò)去所做的和你現(xiàn)在要做的之間有什么關(guān)聯(lián)度，對(duì)你未來(lái)要做的會(huì)有什么影響？大家都知道，多數(shù)人在做offer申請(qǐng)的時(shí)候，其實(shí)并不知道未來(lái)的工作會(huì)是什么樣。就算是自以為知道的人，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)真正的工作和網(wǎng)站上的“崗位職責(zé)描述”沒啥必然聯(lián)系。