張瀾是杰出的人民教育家。朱德、羅瑞卿、任白戈等都是他的學生。

早在清末，張瀾就在廣安、南充等地興辦小學、中學、職業(yè)學校、慈善公益學校等。

他非常關(guān)注對青年的教育，積極設(shè)法為川籍學生留學法國解決資費并推薦擔保。有不少留法學生回國后成為中國革命的中堅力量，如趙世炎、陳毅、賈子群、任白戈等。

1926年4月6日，張瀾接受四川省公署任命，就任國立成都大學校長。他克盡時艱，多次與當局函達接觸，落實辦學經(jīng)費，完成三校合并，解決辦學用地及校舍安排。同時，大力改革時弊，力促“打開夔門，歡迎中外人士來川講學”，廣納人才，親為征聘，致使各方名師云集，海內(nèi)外震響，文、理、法學院人才濟濟，國立成都大學聲名遠播。

在辦學思想上，張瀾以蔡元培為榜樣，效仿當時的北京大學，實行民主辦學，堅持“兼容并包，思想自由，學術(shù)自由”。從教職員的政治傾向看，包括國民黨人、共產(chǎn)黨人、國家主義者、托派人士……從思想傾向看，既有崇奉孔孟、精通國學的蜀中宿儒，也有思想激進的新派人物；既有留學歸國的教授，也有不少外籍教師。據(jù)1929年統(tǒng)計，國立成都大學共有專任教師一百四十二人，其中教授、副教授八十三人，外籍教師二十八人，在當時由教育部立案的二十一所國立大學中排名第七。

當時的國立成都大學“囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家”，各派思想自由傳播，各種主張自由爭鳴，學術(shù)團體、學術(shù)刊物比肩林立，贏得了“民主與科學堡壘”的稱號。

—錄自《中國民主同盟成都史實圖文集》第52—54頁