他在《書屋》發(fā)表的第二篇的文章內(nèi)容是寫劉少奇思想的（1999年第2期）。這篇文章發(fā)表時也進行了一些刪節(jié)。文章的正題換成了一個讀書類的題目《學(xué)習(xí)劉少奇〈如何正確處理人民內(nèi)部矛盾〉》。文章原來的那個題目《紀(jì)念劉少奇百年誕辰》被我挪動做了副題。文章說明了劉少奇在做這個報告之前，先到河北等五個省做了“群眾鬧事”的調(diào)研。調(diào)研得出的結(jié)論是：“群眾鬧事”的第一個原因主要在于分配不公（那時普遍存在的問題是利用職權(quán)多吃多占，貪污腐敗還不像現(xiàn)在這樣普遍嚴(yán)重）。第二個原因則是反映的意見不但長期得不到解決，而且還被打擊迫害，因而也就激化了矛盾。劉少奇調(diào)研做得細，分析問題也很細：“群眾鬧事經(jīng)過幾個階段：先是提意見、提要求；然后是派代表交涉；如果交涉沒結(jié)果，就開會，向北京告狀，或出墻報，向《人民日報》寫信；如果還沒有效果就請愿，就鬧事。大體上不是突然鬧起來的，往往是經(jīng)過好幾個月，經(jīng)過了半年，采取了各種辦法，官僚主義不理，解決不了問題，最后才請愿、鬧事、罷工、罷課。大部分鬧事，開始只是群眾講閑話。所以勸同志們要聽閑話，群眾閑話不可不聽。剛剛有了閑話，你聽了，感到有問題，就去處理，這就比較好，解決了問題可以不鬧事。因此要允許群眾提意見，提要求，派代表交涉，開會，向北京告狀，向《人民日報》寫信。要允許這些事，要聽閑話，就是要允許小民主。不允許小民主，勢必要來大民主?！眲⑸倨孢€說：“我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有鬧起來時不理，鬧起來以后又驚慌失措，一驚慌失措就采取壓制的辦法?！薄坝械念I(lǐng)導(dǎo)人處理群眾問題是用力量去壓服，而不是用道理去說服?！薄笆且粤Ψ耍皇且岳矸??！薄罢f是教育群眾，實際是整群眾，只批評群眾，不作自我批評?！薄爸蝗シ智迦罕姷氖欠?，而不分清領(lǐng)導(dǎo)上的是非……結(jié)果就是這樣：非的是群眾，是的就是‘老子’?！蔽恼逻€引用了劉少奇在1962年5月的講話：“這幾年的政法工作，就問題方面來說，總的經(jīng)驗教訓(xùn)是混淆兩類不同性質(zhì)的矛盾，主要是誤我為敵，打擊面過寬?！薄皠趧咏甜B(yǎng)本來是處理人民內(nèi)部問題的，結(jié)果用了同處理敵我問題的辦法。行政拘留本來是有嚴(yán)格的時限的，結(jié)果長期拘留，不依法辦事。行政拘留、集訓(xùn)、勞動教養(yǎng)，變成和逮捕一樣?！蔽恼抡J(rèn)為最值得大書特書的，是劉少奇在對待群眾鬧事時如何處理反革命分子問題的意見：“群眾鬧事中間，反革命分子可能參加的，但是在今天，反革命分子只能夠利用群眾中的切身經(jīng)濟問題和政治思想問題來鼓動群眾鬧事。反革命分子不可能用反革命綱領(lǐng)和反革命口號來鼓動群眾鬧事。所以群眾鬧起事來，即使有反革命分子參加，也要當(dāng)人民內(nèi)部問題處理。先把群眾的問題處理了，使群眾安定下來，然后，才能處理反革命分子問題。不解決群眾的問題，就不可能肅清反革命分子?！蔽恼伦詈笳J(rèn)為：“如果真正能按照劉少奇的思想理論行事，或者說真正按‘劉少奇路線’辦事，就不僅不會發(fā)生‘文化大革命’，而且……”這篇文章也不長，也是只有三千多字，但它的強烈的現(xiàn)實性，卻是誰都看得到的。