那個精致的德國造的節(jié)拍器，滴滴篤篤的，不知疲倦地還原了他和小濛在鋼琴前的歡樂時光。

特別是在她彈完一首稍有難度的曲子，流暢而優(yōu)雅，然后有些興奮、有些自得地回眸一笑。

這是印刻在言大導心里的美好記憶。和齊濛濛陪練不同，他不會又打又罵，更不會拿小筷子敲指骨節(jié)。他會用一些美妙的故事開場，將那些叮叮咚咚的音符編織進錦緞也似的音樂傳奇。純粹、干凈而又富于變化，宛如汩汩流淌的彩色河流，音樂的精粹便自然而然地流淌進她的潔凈心田。

言大導用四手聯(lián)彈回應了小濛的請求。

“樂感還行，只是手有些生了。趁暑假好好練練吧。以后功課緊了，也沒有那么多時間練了——你媽不是不讓你上音樂附小附中嗎？”

“是。她說我吃不了那個苦——她說讓我上國際學校，就是要培養(yǎng)什么領導力?！?/p>

“哦？哈，領導力！”小孩子家玩就玩了，學就學了，培養(yǎng)什么領導力！如果在以前，言大導一定要譏諷她媽，但是畢竟是兩個家了，就沒有說。與此同時，言大導突然發(fā)現了他和小濛之間的那條隱秘鴻溝。

“等下我給你姥姥打個電話。這事你媽也得知道才好?！?/p>

姥姥是有些著急。小濛是留了個條子，她也已經知道了小濛的去向，只是擔心她一個人打的走丟了?，F在在言大導家里，她就放心了。不僅放心了，甚至還鼓勵小濛多住些日子。姥姥其實對于大導和齊濛濛分手頗為惋惜。

補習音樂。

這是一個很好的理由。畢竟大導是美國留學歸來的，見過大世面。

巴赫、莫扎特，甚至還有海頓、馬勒。音樂故事、陽光早餐，規(guī)規(guī)矩矩地做功課。在涼席上蜷著，睡得小鼻頭上都是細汗。空調稍稍開大一些。風要斜著吹。肚子還要搭一條毛巾才好。西瓜先切開，要蒙上保鮮膜再放冰箱；又不要冰得太久，吃了肚子痛。晚上喝“狀元坊”的粥吧，說是對學生用腦好。多放了幾顆核桃仁就補腦了？真是瞎扯淡。早知如此還不如在家熬粥了，核桃仁還可以多放些。另外，起司蘆薈這道美國菜別人也不會弄。然后是兒童劇院的豬八戒傳奇，笑鬧一片。小濛樂得紅頭漲臉。牽著她的小手，在河邊林陰道上散步。不歇氣的知了叫聲和偶然的蛙鳴，伴奏著豬八戒、孫猴子的扯淡故事。就是忘了噴防蚊液。看來，父愛既需要形而上的道，也需要形而下的器。

好的暑假應當這樣過。正常的暑假就應當這樣過。

言大導甚至向臺里請了幾天假。

然而，一切都被齊濛濛的呵斥打斷。

風塵仆仆的，一身行裝，直接從機場打的過來，就是為了把小濛帶走。不由分說，不容辯解。

“媽！再讓我待兩天吧，我正好開始練七級的曲子，言爸爸他教得比鋼琴老師好——”

“啪！”

一巴掌擼過來，正中小濛后腦勺，雖不重卻很響。

“你大了是不是？有主見了是不是？能和我頂嘴了是不是？”

小濛咬著小嘴，眼淚噗嚕噗嚕往下落。

“小孩子家，你有話好好說嘛！”言大導想摟過小濛。

齊濛濛卻一把將他推到一邊，根本不同他講話。“你有能耐了是不是？你會離家出走了是不是？你叫我怎么和你爸說？?。?！”

言大導這才突然省悟過來，他其實沒有用爸的資格講話。

小濛一手摟著節(jié)拍器，一手被她媽牽著，趔趔趄趄的，在被塞進的士之前，小濛向樓上回望了一下。