雖說沈浩然早料到了自己及不了格，聽到尹育山念他的名字，他還是禁不住渾身抖了一下。到了臺上接卷子的時候，沈浩然不得不抬了頭。尹育山鏡片后的兩只眼睛正直直地看著他，沈浩然不覺背脊一陣發(fā)涼。像被人拿棒槌隔著頭盔敲了一下天靈蓋，不怎么疼，但整個腦袋難受得要命。

被點了名的學(xué)生都跟沈浩然一樣垂頭喪氣，那些沒被念名字的則興高采烈地同身邊的人在比著卷子上的分數(shù)。

“這是第一次給你們聽寫，姑且不算。”不一會兒尹育山發(fā)完了卷子，說道，“以后我會不定時地聽寫。以后的聽寫跟這次的可不一樣了，說一下我的標準，我這里不是六十分及格，而是七十分才算及格。比如二十個單詞，你對了十四個以上，你就及格了。及格的學(xué)生呢，錯了的單詞你每個要給我抄十遍，不及格的學(xué)生呢，每個錯了的單詞你課后得給我抄二十遍。”

沈浩然分明感覺到了不高興，有他自己的不高興，也有身邊人的不高興。

但是沒有人敢吱聲。

從此，英語課再沒人敢怠慢。課堂上尹育山即使是不打緊的一句話，臺下各人的筆桿子也要像狗尾巴草著了勁風(fēng)，前后左右搖擺不停。

尹育山這套“鐵血政策”所導(dǎo)致的最直接結(jié)果，就是在本月的年級?？贾校甙嗟挠⒄Z成績一路狂飆，英語這一科的平均成績上升到僅次于重點班一班的年級第二。而別的學(xué)科，像化學(xué)，物理，甚至周老大教的數(shù)學(xué)，還是半吊子，不上不下的。

唯有英語成績一下突了出來，這就讓尹育山顯得頗為偉大了。成績剛出那幾日，沈浩然去送交作業(yè)，在辦公室聽到尹育山跟其他老師高談闊論，說話的口氣比他平日里不知要神氣了多少倍。

沈浩然的英語分數(shù)沒有太大提高，個別科目還打了倒退。但是總分還是不錯的，最讓他寬慰的是，他最近一直在惡補的數(shù)學(xué)分數(shù)較上次比起來，有了不小的提高。在學(xué)校里跟周老大碰著面，心里總算多了幾分底氣。

周老大在辦公室開班委會的時候，著重問起了班干部對尹育山的看法。

大家都說尹老師好，說尹老師上課雷厲風(fēng)行，教育方式新穎獨特，說多虧了尹老師教導(dǎo)有方，才有了七班英語成績的驚人飛躍。

周老大見到班干部們反應(yīng)熱烈，一高興就把尹育山的來歷說了出來。原來尹育山調(diào)入三中的時間并不長，之前一直在初中部帶班，今年上半年爭取到一次出國進修的機會，跑到英國待了幾個月。有了這個“出國留學(xué)”的資本，尹育山回了學(xué)校就被調(diào)入了高中部。周老大在表彰大會上聽說了這么一個老師，私下里一打聽，覺得這老師的帶班作風(fēng)可行，恰逢那段時間李老師有些事情要處理，就讓尹育山來七班試了試水。

“誰想效果這么好，是吧？誰想得到呢？”說到后頭，周老大雙眼錚亮，語調(diào)興奮至極的樣子。好像尹育山是天上掉下來的林妹妹，讓他撿了個寶。

“想不到，想不到，這都是班主任您慧眼識珠啊。”學(xué)習(xí)委員附和道。

“其實絕大多數(shù)的學(xué)生，終歸是懶勁十足，得有人來管，得要老師操心。”徐鵬也說話了。