丁一鳴心事重重，埋頭絮叨：“老賈這個(gè)人，你真不了解，我們這件事，一擊不成，后患無(wú)窮……”

“好了，好了！”林健康打斷他，“不要滅自己的志氣，長(zhǎng)他人的威風(fēng)。”

上完三節(jié)課回來(lái)，又在走廊里迎面碰到小孫，林健康估計(jì)他也是故意來(lái)堵自己的。

“沒(méi)想到，系里還是要保老賈??！”小孫將林健康拉進(jìn)辦公室。

“這事是商議的嘛！”林健康沉吟，“如果我們堅(jiān)決不同意老賈干下去，我估計(jì)系里也沒(méi)轍。”

“系里先說(shuō)了意見(jiàn)，我也不想反駁，不看僧面看佛面，總得敬書(shū)記一尺吧。”

林健康詫異：“我倒沒(méi)想到這點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)考慮，書(shū)記說(shuō)得不錯(cuò)，再給個(gè)機(jī)會(huì)，也算仁至義盡。”

“我是這樣想的：老賈，我們已經(jīng)得罪定了。還要不要得罪書(shū)記？得罪一個(gè)大佬就夠了，得罪一雙，恐怕太為難自己。書(shū)記，應(yīng)該是我們爭(zhēng)取的對(duì)象。所以，我就同意了書(shū)記的建議。”

小孫琢磨，盯著林健康：“你感覺(jué)，書(shū)記和老賈私交好不好？會(huì)不會(huì)是老賈一派的？”

“這我不清楚，你考慮問(wèn)題真全面。”林健康自嘆弗如。

小孫笑著交底：“我們是一條船上的。我中午問(wèn)了幾個(gè)朋友，書(shū)記和老賈以前似乎不熟。只要書(shū)記不是老賈的人，讓老賈再干一段，就不該是個(gè)陰謀。”

“哪有這么多陰謀！”

“健康，你是個(gè)書(shū)生，你就做個(gè)書(shū)生吧！”小孫感慨他天真，“接下來(lái)的日子，誰(shuí)都不好過(guò)！老賈要夾著尾巴做人，你我也要夾著尾巴，不能給人留下把柄。”

“盡人事，知天命！”林健康態(tài)度爽朗。

“健康，這次謝謝你了！”小孫歉意道，“你不是我們中心的人，老賈就是想打擊報(bào)復(fù)你，也是鞭長(zhǎng)莫及，所以我們推你做頭，你有擔(dān)當(dāng)??！”

林健康笑笑。他清楚別人心里的小九九，怕什么呢？靠自己能力做學(xué)問(wèn)寫(xiě)專著，最大的敵人是自己，除了自己寫(xiě)不出書(shū)外，誰(shuí)還能擋住你的道路？他語(yǔ)氣平淡，說(shuō)了一番讓小孫安心的話：“我今天正好給學(xué)生們講墨子，振世救弊，兼愛(ài)尚同，墨之徒為俠，赴火蹈刃，死不旋踵。”

“多保重！”小孫聽(tīng)懂了，用力拍著他的肩膀。

林健康抱著書(shū)和講義回到辦公室。馮友蘭評(píng)金岳霖做學(xué)問(wèn)，是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。金岳霖評(píng)馮友蘭做學(xué)問(wèn)，是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。丁一鳴和小孫就是典型的金氏風(fēng)格，過(guò)分演繹，自縛手足。人生有限，該把有限的精力放在工作上。前人說(shuō)過(guò)，只要心簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單了。

過(guò)了兩天，賈老師終于公開(kāi)露面。區(qū)域中心召開(kāi)全體教職員工會(huì)議，特邀林健康參加。

賈老師外穿深色西服，顯得對(duì)本次會(huì)議相當(dāng)重視，內(nèi)套深色毛衣，有效避免了領(lǐng)帶配西裝給人帶來(lái)的自信感與張揚(yáng)感，可以說(shuō)既慎重又低調(diào)。他坐在桌邊，基本不和大家對(duì)視，俯首看看寫(xiě)寫(xiě)，偶爾也抬頭和人打招呼，臉上的表情十分復(fù)雜，含蓄、游移，但也不是一味屈就，矜持的笑容里透露出幾分教授的自負(fù)。與過(guò)去的傲慢相比，這個(gè)態(tài)度馬馬虎虎，算是有點(diǎn)夾起尾巴做人的樣子了。

總支書(shū)記殷老師主持會(huì)議，肯定了雙方的工作熱情以后，把發(fā)言權(quán)交給賈老師。賈老師偏頭對(duì)書(shū)記說(shuō)了聲謝謝，然后看看大家，拿出手帕抹抹眼角，痛心地說(shuō)：“我這半個(gè)月來(lái)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，沒(méi)有想到，良好的愿望沒(méi)能帶來(lái)良好的效果，我在這里向大家道歉。”他坐直身體，向前微微一傾。

“我想和大家談?wù)勑摹?rdquo;賈老師吞了一口氣，“我是追求自由的人，我相信，大學(xué)老師需要的是‘放’，而不是‘管’。所以，我很少過(guò)問(wèn)老師們的專業(yè)工作，各位寫(xiě)了多少文章，發(fā)在哪里，申請(qǐng)了什么項(xiàng)目，什么時(shí)候出國(guó)，我一概不知。同樣，我也不希望別人來(lái)干涉我的日程。”

殷老師笑著插話：“對(duì)教授要‘放’，對(duì)年輕老師還是要‘管’一下。這個(gè)‘管’，指的是后勤和學(xué)術(shù)上的扶持。”

“啊啊……”賈老師嘴角抽搐數(shù)下，眼里閃過(guò)一絲不快，干澀地笑了笑，“殷老師到底是系領(lǐng)導(dǎo)，雖然年輕，但有全局眼光，我們比不上。我還是繼續(xù)講講我的心理吧，在這種思想指導(dǎo)下，我的工作就沒(méi)有能夠達(dá)到同志們和領(lǐng)導(dǎo)們的要求。我想澄清的是，出現(xiàn)這種情況，不是我玩忽職守，完全是因?yàn)槔砟畹脑颍?rdquo;