兩人默默無(wú)語(yǔ)地沿著田陌行了一段路。方蘊(yùn)洲終于忍不住開(kāi)口道：“朝露，今天，我們能不談公事，說(shuō)些別的話可以嗎？”

朝露一怔，眼底閃過(guò)一絲猶豫，隨后卻笑了起來(lái)：“可以是可以，”她停下腳步說(shuō)，“只是，說(shuō)什么呢？”

方蘊(yùn)洲望著她，直看進(jìn)她的眼底，像是很不死心地要挖出她心底隱藏的情感。她迎視著他，毫不躲閃。最后，他說(shuō)：“你看起來(lái)想得比我明白?！?/p>

“不然呢？”朝露說(shuō)，語(yǔ)氣里并不是嘲諷，而是一種通透了然，“蘊(yùn)洲，不管你信不信，我沒(méi)怪過(guò)你，更談不上至今耿耿于懷。十七八歲的我們，能做什么？我們甚至經(jīng)濟(jì)都無(wú)法獨(dú)立！不管有沒(méi)有我們談戀愛(ài)的事被鬧出來(lái)，你全家橫豎是要移民的，你一個(gè)小孩子，能反抗什么？一個(gè)人留在中國(guó)？你以為即使當(dāng)時(shí)我們不分手，最后又能有什么結(jié)果？所以……”她的語(yǔ)氣轉(zhuǎn)而有了安撫的味道，“你不必自責(zé)。因?yàn)槟闼詾榈穆裨?，根本是不存在的?！?/p>

方蘊(yùn)洲情不自禁地雙手攀上了她的肩頭。這一次，朝露沒(méi)有抗拒，只是定定地看著他。

“告訴我，你真的沒(méi)有因?yàn)楹臀曳珠_(kāi)，遭到很多傷害是嗎？你真的很堅(jiān)強(qiáng)很勇敢，是嗎？”

朝露的目光移向這遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大片黃得耀眼的菜花田，在微風(fēng)中，它們順勢(shì)搖擺，卻并不倒下。

她點(diǎn)頭道：“我忘了當(dāng)時(shí)怎么想。但是我到現(xiàn)在，不是好好地站在你面前嗎？”

她忘了嗎？當(dāng)時(shí)那種心情，或許是淡去了，很難用語(yǔ)言描述了，可是，一些畫面卻還是閉上眼就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。

……

“董朝露，你知道明年就要高考了吧？你不要仗著自己學(xué)習(xí)還不錯(cuò)就掉以輕心，而且，還會(huì)影響其他同學(xué)。”

“老師，我的成績(jī)下降了嗎？我影響誰(shuí)的成績(jī)了嗎？”她仰著脖子說(shuō)。

很多年后，她還曾夢(mèng)到那時(shí)她抬起頭，看著天花板上的吊扇一圈又一圈飛速地旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)具有魔幻色彩的轉(zhuǎn)盤，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，而那班主任的臉孔卻已模糊不堪。

……

“董朝露，老師說(shuō)的話也許不中聽(tīng)，但是很快你就會(huì)知道，家境不好的孩子要出人頭地就要比一般人更努力。還有，女孩子家要自尊自愛(ài)，別妄想捷徑。”

“老師，你真的相信光努力就可以嗎？還有，老師你說(shuō)的捷徑在哪里？我很想走走看?！背缎Φ煤芾?。

……

“董朝露同學(xué)，青春期男女生之間有一些特殊的情感是正常的，只是，成年后，校園戀情尤其是中學(xué)時(shí)代的戀情有結(jié)果的很少，所以……”

“校長(zhǎng)，你說(shuō)，那是為什么呢？”

“因?yàn)椤?/p>

“比如說(shuō)，男女雙方的家庭實(shí)力懸殊，對(duì)嗎？”

那個(gè)時(shí)候，方家作為校友，捐贈(zèng)的新教學(xué)樓模型正擺放在校長(zhǎng)辦公室里。

她嘴上抵抗著那些大人的刻薄現(xiàn)實(shí)，心里卻早就做好了分手的準(zhǔn)備——算了，她的人生充滿了失望，她早就習(xí)以為常。

但她始終沒(méi)和方蘊(yùn)洲正式提出分手。直到有一天，方蘊(yùn)洲跟她說(shuō)，他們決定全家移民新加坡。

“移民”之類的詞，離她的生活太遠(yuǎn)。這是她沒(méi)有想到過(guò)的事：原來(lái)，她和他，最后竟然是這樣的收?qǐng)觥?/p>

他說(shuō)，他要給她寫信。

后來(lái)，她果真收到了他的信。

那天是她上大學(xué)后，第一次返家。

從信箱里拿到那封航空信，她一個(gè)人在信箱前的臺(tái)階坐了很久，當(dāng)她站起身時(shí)，手里只剩下一沓慘白的碎片。