他會(huì)告訴杰西自己一天在學(xué)校的情況，比如在學(xué)校都學(xué)了什么等等。

雖然洛肯和杰西說話，但是仍未對(duì)她表達(dá)太多感情，我想大概是因?yàn)槁蹇喜惶珪?huì)表達(dá)，正像對(duì)其他人洛肯也不會(huì)表達(dá)情感一樣。如果我說：“洛肯，你今天在學(xué)校好不好？”洛肯就會(huì)說：“不怎么樣?！钡绻覇枺骸盀槭裁床辉趺礃樱俊彼椭荒苷f些別的事把我堵回去。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道到底都發(fā)生了什么事情。

洛肯從來不會(huì)表達(dá)他到底在學(xué)校過得如何，而其他孩子都會(huì)說。如果他哪門課的任課老師沒來而是一位代課老師上課的話，洛肯要是感覺不錯(cuò)，他回家后會(huì)喋喋不休地說半天，我們也因此知道他那天到底如何。他不能直接表達(dá)自己的想法。他很難說出“我不喜歡那個(gè)新老師”之類的話，這讓我擔(dān)心，因?yàn)樗粫?huì)告訴我他是否遭到了別人欺侮，或者有誰(shuí)做了讓他不高興的事情。他不會(huì)清楚地表達(dá)。

即使對(duì)杰西，洛肯也不會(huì)表達(dá)稍微抽象一點(diǎn)兒的事情，比如“今天發(fā)生了這件事，我不喜歡。”但是洛肯似乎很開心他能得到杰西的有聲回應(yīng)。每次他說完，杰西都會(huì)“喵喵”地答應(yīng)他，這讓洛肯更喜歡和杰西說話了。

當(dāng)洛肯在地板上玩他那些士兵時(shí)，他會(huì)給杰西指令，讓小貓?jiān)谒才诺膽?zhàn)斗中扮演一個(gè)角色。洛肯會(huì)對(duì)杰西說：“這些穿綠色軍裝的士兵在和穿黑色軍裝的打仗?！边€會(huì)給杰西看誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞蛋。他還不斷地問問題，當(dāng)杰西“喵喵”地叫時(shí)，洛肯很滿意，認(rèn)為那是他需要的回答。

就像小喜鵲一樣，洛肯總是被一些閃光的“寶貝”所吸引。當(dāng)他7歲時(shí)，有一次我們?nèi)ノ覌寢屇抢?，他上樓去上廁所，下來的時(shí)候拿著一個(gè)首飾盒，里面裝滿了首飾。他胳膊上戴著好些個(gè)手鐲，每個(gè)手指頭上也戴著一枚戒指。當(dāng)我們?cè)摶丶視r(shí)，我們花了好長(zhǎng)時(shí)間幫他把這些寶貝小心翼翼地取下來。洛肯試圖和我們協(xié)商留下一件：“就這個(gè)，最小的，給我行不行？”他說的這件最小的，恰好是最貴重的——一枚22克拉的結(jié)婚戒指。不用說，我們當(dāng)然不能給他。等我們一到家，洛肯就忍不住立刻和杰西抱怨起來：

“姥姥很小氣！連那個(gè)小小的金戒指都不給我?！甭蹇细嬖V杰西后，立刻得到了杰西的同情，杰西沖他“喵喵”叫，非常贊同洛肯的話。后來，每次我們?nèi)ノ覌寢尲?，洛肯都?huì)沖過去找那枚戒指。

每次洛肯放學(xué)回來，杰西都會(huì)到門口歡迎他。杰西睡得不多，有些貓很愛睡覺，而杰西總是在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找好玩的事情。有時(shí)候我們看到杰西在洛肯臥室門口，她只要一去，我們就能聽到洛肯跟她說話，洛肯會(huì)很高興，語(yǔ)氣像唱歌，什么事情都告訴杰西。只要杰西“喵喵”叫，洛肯就會(huì)微笑。我知道和杰西的談話對(duì)洛肯來說是很大鼓勵(lì)。

有一次洛肯碰巧從學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練回來，還穿著足球隊(duì)服。他蹲下來脫掉滿是泥巴的足球鞋。這時(shí)候杰西跑過來，用鼻子碰著洛肯的鼻子。我剛巧手里拿著照相機(jī)，就把這一幕照下來了。那真是很溫馨的一幕。因?yàn)槁蹇蠌膩聿幌矚g別人碰他，我和他爸爸都不行，但是他似乎不介意小動(dòng)物們碰他，特別是杰西。

杰西和其他貓一樣，做了很多“貓事”。比如跳到電腦鍵盤上去啦；在人們上樓時(shí)，在他們腿中間竄來竄去啦；抓墻紙啦；還有躲到吸塵器里去。我每次用洗衣機(jī)的時(shí)候也必須先檢查一下她是否躲在那里面，因?yàn)橛袝r(shí)候她會(huì)鉆進(jìn)去打盹。

杰西不喜歡聽到吸塵器的聲音，所以我一用吸塵器，她就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的得躲起來，我一關(guān)上電源，她就馬上又跑回來。如果我在拖地板，她就跟著我的拖把轉(zhuǎn)，結(jié)果讓我的拖地工作花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間。