四

“普通教育意味著一個(gè)人在職業(yè)培訓(xùn)以外的全面發(fā)展，包括他的生活目標(biāo)和文明化，情感反應(yīng)和純凈化，根據(jù)我們時(shí)代最優(yōu)秀的知識(shí)，對(duì)事物本質(zhì)理解的成熟化。”華盛頓大學(xué)教授霍華德·李·諾斯特蘭1946年寫道。這也是一所實(shí)行通才教育的大學(xué)所追求的目標(biāo)，這也決定一所大學(xué)可以達(dá)到的品質(zhì)。在經(jīng)過巨大的割裂之后，那些懵懂的年輕人需要全面地了解這個(gè)世界，希望他們?cè)诮?jīng)過四年之后，能夠?qū)ψ约?、?duì)這個(gè)世界有著某種把握，以便確立他們的未來。