（一）關(guān)于《資治通鑒》

《資治通鑒》究竟是一部什么樣的史書(shū)？為什么毛澤東、周恩來(lái)這些杰出領(lǐng)導(dǎo)人如此重視呢？《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，該書(shū)以時(shí)間為經(jīng)，事件為緯，接續(xù)《左傳》（《左傳》的記載截至公元前403年），記載了從公元前403年“三家分晉”到公元959年五代終結(jié)長(zhǎng)達(dá)1362年的興亡史。全書(shū)計(jì)294卷300多萬(wàn)字。這一點(diǎn)與司馬遷的紀(jì)傳體史書(shū)《史記》從遠(yuǎn)古一直寫(xiě)到“今上”（漢武帝）有所不同。

編年體就是按照年代來(lái)編寫(xiě)的，如某年某月某日發(fā)生了什么事情，這種書(shū)編起來(lái)更不容易，因?yàn)槿菀讓?xiě)成流水賬。但是《資治通鑒》讀起來(lái)并沒(méi)有這種感覺(jué)。它既有歷史的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)史實(shí)也交待得很清楚，這是司馬光的高明之處。

司馬光（1019—1086），今山西人。他在給宋神宗趙頊的信中，談到編寫(xiě)宗旨時(shí)說(shuō)：“刪削冗長(zhǎng)，舉撮機(jī)要，專(zhuān)取關(guān)國(guó)家盛衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者，為編年一書(shū)，使先后有倫，精粗不雜?！弊运抉R遷《史記》、班固《漢書(shū)》以來(lái)，史書(shū)之文字繁多，布衣之士都無(wú)法遍讀。何況人主日理萬(wàn)機(jī)，更無(wú)暇周覽。司馬光編纂《資治通鑒》就是考慮到人君政務(wù)繁忙，渴望了解歷史知識(shí)又無(wú)法通覽現(xiàn)有史書(shū)的需求，因此刪繁撮要，以編年的方式，編纂一部?jī)?nèi)容條貫、敘事清晰的簡(jiǎn)明通史；其內(nèi)容與國(guó)家興衰、民生休戚相關(guān)，其目的是為了借鑒歷史上治理國(guó)家過(guò)程中興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。宋神宗非常欣賞司馬光編纂的這部史書(shū)，慨然為之作序。該書(shū)本名《通志》，神宗改賜佳名《資治通鑒》，取“鑒于往事，有資于治道”之意。這符合古代人治國(guó)和治學(xué)的宗旨。治學(xué)就是為了修身齊家治國(guó)平天下。司馬光說(shuō)，我現(xiàn)在“骸骨癯瘁，目視昏近，齒牙無(wú)幾，神識(shí)衰耗，目前所為，旋踵遺忘”。他對(duì)自己描述得很清楚，說(shuō)我現(xiàn)在老了，眼睛看不清了，牙齒也沒(méi)幾顆了，精神也不太好，剛剛做的事情轉(zhuǎn)過(guò)腳就忘了。但是他強(qiáng)調(diào)，“臣之精力，盡于此書(shū)”，即我的精力都用在這本書(shū)上了。他希望皇帝能夠有時(shí)間賜覽，以“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失，嘉善矜惡，取得舍非”。司馬光是希望給領(lǐng)導(dǎo)提供借鑒，所以《資治通鑒》就問(wèn)世了。

《資治通鑒》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通鑒》）出來(lái)以后影響非常大，《通鑒》成了一家族?！锻ㄨb》本身是模仿春秋《左傳》的寫(xiě)作方式?！独m(xù)資治通鑒》也是如此，此后還有《明通鑒》《清通鑒》，所以成了《通鑒》的一個(gè)系列。朱熹及其以后的學(xué)者覺(jué)得《通鑒》內(nèi)容太多，又編成《通鑒綱目》《通鑒輯覽》，都是按照《通鑒》的模式編的?！锻ㄨb》家族的一個(gè)偏支就是《通鑒紀(jì)事本末》?！锻ㄨb》是按照年代編的，但是按照年代編也存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)“安史之亂”八年，這八年記載了很多事是交叉在一起的。袁樞把《通鑒》重新編寫(xiě)，把《通鑒》的內(nèi)容分成239個(gè)事目，只是按照事件的發(fā)生時(shí)間重新抄寫(xiě)了一遍，抄成了《通鑒紀(jì)事本末》。這本書(shū)非常好，因?yàn)樽x者按照事件來(lái)閱讀，對(duì)于事件的歷史發(fā)展脈絡(luò)看得非常清楚。這又成了一個(gè)系列，有《宋史紀(jì)事本末》《元史紀(jì)事本末》《明史紀(jì)事本末》。1926年，《京報(bào)》請(qǐng)梁?jiǎn)⒊壬o大家推薦一些人文基本閱讀書(shū)目，他當(dāng)時(shí)推薦的就包括《資治通鑒》和《通鑒紀(jì)事本末》?？傊锻ㄨb》成書(shū)以后，成為皇家教育的必備教材之一。張居正曾專(zhuān)門(mén)給萬(wàn)歷皇帝講《通鑒》?，F(xiàn)在也出版了《資治通鑒皇家讀本》。

為什么毛澤東讀《通鑒》17遍？因?yàn)樗_實(shí)覺(jué)得《通鑒》有利于他借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候他讀著讀著就忘了吃飯，忘了彈煙灰，真的是入迷了。這本書(shū)讀進(jìn)去以后，就能讀出文字背后的智慧。