你不必費力學(xué)怎樣識別孩子的情感跡象，為人父母，我們早已被賦予了神圣的職責(zé)，我們隨時隨地都能體察到孩子的需求，并隨時準(zhǔn)備解救困境中的孩子。然而，讀了這本書，你會更快和更頻繁地發(fā)現(xiàn)孩子的求救信號，準(zhǔn)確無誤地解讀出孩子的真實需求。但是，我們的孩子很有必要學(xué)學(xué)如何洞察人的情緒。這樣，在參加各類慶祝會時，他能夠理解別人話里話外的意思，把握整體氣氛，盡快融入聚會之中；在他人面臨某種危機，處于某種困境時，孩子可以及時地，貼心地施以援手；在可預(yù)見的危險面前，孩子能智慧地繞道而行。（能夠察覺并讀懂別人情緒的孩子，無疑會更惹人喜愛，受人歡迎，也會收獲更多的友誼，他們的生活將獲得額外的獎勵。）

體察他人的情緒是人類的本能，這種能力內(nèi)置于我們的生命之中，以確保人類長久生存。剛出生的嬰兒可以無師自通地感到身邊的大人正在發(fā)怒，即便自己并不是他發(fā)怒的對象，寶寶暗淡的眼光可能意味著，他沒看到生氣的大人兇神惡煞般的表情，但寶寶一定聽到了他語音語調(diào)的轉(zhuǎn)變，并察覺到他身體內(nèi)部的轉(zhuǎn)變，比方說，心跳和體味。

出生幾周后，嬰兒的目光能夠聚集在一張憤怒的面孔上了，6個月后，嬰兒就可以區(qū)分出憤怒和高興的表情了。到了5歲，你的孩子就能夠從他人不同的呼吸模式中，清晰地分辨出三種主要情感的身體語言：憤怒、恐懼和悲傷。其他的更為復(fù)雜的情緒在未來幾年內(nèi)會逐漸加入他們的精神數(shù)據(jù)庫。

在不遠(yuǎn)的將來，我們的孩子將面對一個問題，周遭環(huán)境會使他們愈來愈缺乏感知和解讀情緒的能力。因為，我們所生存的世界不只在不斷設(shè)置障礙，讓我們無法察覺自己的種種情緒，還鼓勵對他人的情緒熟視無睹。任何正規(guī)教育都無法抵消社會盲目性的弊端；我們可以把幾個關(guān)鍵詞教給孩子，讓他們保持挖掘自己情緒的學(xué)習(xí)，有些關(guān)鍵詞可能是大學(xué)階段才會學(xué)到，但是到那時再學(xué)，至少要耽誤18年的時間！

坦率地講，教給孩子必要的技能的重任必須落在你的肩上，換句話說，你得著手建立自己的“情感定位學(xué)院”。你需要盡可能地熟悉上面圖表列出的情感信號，然后幫助孩子熟悉它們。