邯鄲學(xué)步：

勿使學(xué)步譏邯鄲

來到邯鄲，就可以看看“學(xué)步橋”舊址，在重修的橋和學(xué)步的漢白玉雕塑前面，可以重溫“邯鄲學(xué)步”的景象?？墒悄俏粚W(xué)步者的形象顯然是被丑化了。一位美女腳步輕盈，走在前面，后面學(xué)她的人卻走得歪歪斜斜。這是不是很好笑呢？

“邯鄲學(xué)步”源自《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！闭f的是壽陵的一個(gè)年輕人，到邯鄲學(xué)習(xí)走路的姿勢，結(jié)果不但沒有學(xué)會(huì)，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最后只能爬著回去。所以“邯鄲學(xué)步”也稱為“壽陵失步”。李白曾有詩曰：“壽陵失本步，笑煞邯鄲人?！?/p>

這個(gè)成語顯然是批評(píng)了學(xué)步者。但究竟是批評(píng)“學(xué)步”本身，還是批評(píng)“學(xué)習(xí)方法”呢？西晉玄學(xué)家郭象給《莊子》作解：“以此效彼，兩失之?！币簿褪钦f美的步伐沒學(xué)到，原先自己的步伐也忘記了，所以“兩失”了。顯然，這里批評(píng)的是機(jī)械模仿的方法，而不是責(zé)備“學(xué)步”，更不是責(zé)備見賢思齊式的學(xué)習(xí)精神。宋代詩人樓鑰就理解這個(gè)故事的用意。他在一首題為《贈(zèng)黃真護(hù)道人游茅山》的詩中寫道：“神仙渺茫信可學(xué)，只恐涓塵天意慳?！么司右擞逻M(jìn)，勿使學(xué)步譏邯鄲。”詩中稱贊一位道人的學(xué)習(xí)精神，連神仙都敢學(xué)，只是“好事多慳”。

成功不那么容易，老天也并不慷慨相助，好事情在進(jìn)行之中都會(huì)遇到種種波折和麻煩，我們也不要再譏笑邯鄲的學(xué)步者了。

（劉玉凱）

**成語名片**

hán dān xué bù

比喻模仿不成，反而失去自己原有的長處。

《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”

**成語小話**

與“邯鄲”有關(guān)的成語

邯鄲是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的都城，據(jù)說與邯鄲有關(guān)的成語有上千條，所以邯鄲就有了“成語之鄉(xiāng)”的美名。我們來看些耳熟能詳?shù)陌桑热纾贺?fù)荊請(qǐng)罪、黃粱美夢、利令智昏、毛遂自薦、奇貨可居、三人成虎、圍魏救趙、一言九鼎、紙上談兵。你可以說出這些成語和哪些古人有關(guān)嗎？