第二章 寒門學(xué)子

啟蒙心靈

楊鳳田學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，事業(yè)上的成功，家庭生活的幸福，總讓他想起父母的養(yǎng)育之恩。俗話說：“嚴(yán)父慈母，兒女幸福”，他從小就得到了父母的良好啟蒙教育。

楊鳳田的父親

父親楊景和是個(gè)很要強(qiáng)的人，總想出人頭地，干什么事都有股不服輸?shù)膭蓬^。為了全家人的生計(jì)，他種地、磨面、打短工，還學(xué)會(huì)了木匠手藝。農(nóng)閑時(shí)他不閑，做果匣子，磨蕎麥面到集市上去賣，想方設(shè)法掙錢，維持家里生活，供兒女讀書。他認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但認(rèn)的不多，吃盡了沒文化、沒知識(shí)的苦頭。所以他下決心，再苦再累也要讓兒子上學(xué)讀書。他知道“桑要從小育、人要從小教”，“子不教父之過”的道理。所以他對子女要求很嚴(yán)格，不聽話、淘氣打架的，他會(huì)嚴(yán)厲教訓(xùn)，甚至動(dòng)手打罵。當(dāng)然他還知道“言教不如身教、身教重于言教”的道理。所以他沒有嗜痂之癖，在子女面前，他不僅是個(gè)嚴(yán)父，還是做人的榜樣。

楊鳳田的母親郭連芳是位勤勞、寬厚、孝順的家庭婦女。在舊社會(huì)“女人無才便是德”的封建思想統(tǒng)治下，女孩子很少有上學(xué)的，更何況是窮人家的女孩子呢。因此，她沒有上過學(xué)，沒有文化，但她天生聰慧，記憶力相當(dāng)好。她經(jīng)常給兒女講歷史故事，講家庭的經(jīng)歷，講古比今，如何做人。平日里，做飯、洗衣、喂豬、養(yǎng)雞，全家人的衣服、鞋襪都是她一手縫制。一年四季沒有閑的時(shí)候。在那更深夜靜的晚上，母親借著小油燈的微弱燈光，紡線、納鞋底、縫補(bǔ)衣服的情景，楊鳳田至今都?xì)v歷在目。楊鳳田的爺爺晚年多病，眼睛不好，看不清楚東西，還經(jīng)常拉肚子，臥床不起。母親從不嫌棄，耐心地服侍老人，盡顯孝心。母親對子女的教育則是曉之以理、動(dòng)之以情，耐心、寬容，因此兒女更加尊敬她。也由于母親的寬厚、真誠，楊家的街坊鄰居都與之交好，親戚朋友經(jīng)常來家走動(dòng)。楊鳳田在這樣的家庭環(huán)境中長大，父母的一言一行，他看在眼里，記在心上，父母成為他后來做人做事的榜樣。

楊鳳田的母親

楊鳳田除了得到父母的教育外，還得到了爺爺?shù)年P(guān)愛。爺爺是教書先生，非常重視學(xué)習(xí)。古人云：“三歲看八歲，八歲看老”，爺爺看出了“鳳孫子”是個(gè)好苗子，格外喜歡。當(dāng)楊鳳田剛剛懂事時(shí)，就手把手教他認(rèn)字、背“百家姓”和“三字經(jīng)”、打算盤。上學(xué)前，楊鳳田就已認(rèn)識(shí)了不少字，并學(xué)會(huì)了加、減、乘、除。這給他以后學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

師兄不如師弟

楊鳳田的家鄉(xiāng)解放后，讓他最開心的是，他可以上學(xué)了。

1948年1月初的一天清晨，楊鳳田早早地醒來了，睜開眼睛，天還黑著呢。自己穿好衣服，跑到正在做飯的母親跟前?！懊刻旖心愣疾黄饋?，今天咋起這么早啊？”媽媽故意問他。

小學(xué)時(shí)期的楊鳳田

“今天不是上學(xué)嗎！”他帶著稚氣回答媽媽的問話。媽媽知道兒子早就想上學(xué)念書了，只是解放前家里人口多，生活困難，再說他年齡還小，就沒有叫他上學(xué)。解放了，人民政府號(hào)召適齡兒童都要上學(xué)念書，兒子趕上了好社會(huì)，于是答應(yīng)了他上學(xué)讀書的要求，沒想到兒子這么著急。楊鳳田簡單吃了早飯，背起母親做的書包，高高興興、連蹦帶跳地走向鐵河嘴子初級小學(xué)，成了一名小學(xué)生。

學(xué)校是有校規(guī)的，學(xué)生要遵守紀(jì)律，這對于自由散漫慣了的楊鳳田來說，一時(shí)還難于適應(yīng)。一堂課45分鐘，真有點(diǎn)坐不住。東看看、西望望，精神老是溜號(hào)。老師曾多次提醒他要注意聽講，好一陣子，還是改不了。課后的作業(yè)雖然也能完成，但總是草草了事，不是很認(rèn)真。因?yàn)椴宦犜?、淘氣，曾挨過老師打手板。不過每當(dāng)老師提問他時(shí)，總是對答如流，很少有卡殼的時(shí)候。每次考試，他的成績都很好，總是排在前幾名。楊鳳田還清楚地記得：

有一次，我剛下課，四年級的老師突然把我叫到教室里，給我一道算術(shù)題讓我計(jì)算。我看看題，想了想，一會(huì)兒就算出來了。這時(shí)老師轉(zhuǎn)過頭去，對站在一旁的一名男生說：“你看看，人家二年級的學(xué)生都能算出來的題，你都四年級了，還不會(huì)算，你這是咋學(xué)的？”然后拍拍我的腦袋說：“你很聰明，好好學(xué)習(xí)！”

師兄不如師弟這件事情在學(xué)校里很快傳開了。老師們都知道楊鳳田是個(gè)聰明的孩子，只要他肯用功，一定是個(gè)有出息的學(xué)生。于是老師對他因材施教，多次講古人“頭懸梁、錐刺股”等刻苦學(xué)習(xí)的故事，這對他還真有啟發(fā)。他知道了“只要現(xiàn)在好好讀書，將來才能好”的道理。他逐漸地用心學(xué)習(xí)了，隨之學(xué)習(xí)成績就更好了，獲得了“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，1952年1月被保送到高小。

小學(xué)生勝了老先生

楊鳳田被保送到高小讀書，感到很光榮，很自豪。因此進(jìn)入高小后，一直用心學(xué)習(xí)，成績一直優(yōu)秀。思想品德也越來越好，很受老師的喜歡，加入了少先隊(duì)，擔(dān)當(dāng)了中隊(duì)長、大隊(duì)副和大隊(duì)委會(huì)委員。

稍戶營子高小原址

楊鳳田的弟弟楊墨田，曾任稍戶營子鎮(zhèn)鎮(zhèn)長，義縣衛(wèi)生局局長、質(zhì)量局局長。他回憶說哥哥在讀高小的時(shí)候就聰明過人，有件事情始終令他難忘：

那是解放后的事，我們家分到了土地，分到了房子，生活越過越好。隨著時(shí)間的過去，家里人口的增加，孩子長大，分到的兩間半房子已經(jīng)不夠住。解決住房問題，已經(jīng)逐漸成為家里很迫切的問題。父親經(jīng)過查看，看準(zhǔn)了一塊房基地。經(jīng)與地的主人協(xié)商同意兌換。我家把兩年賣棉花的錢都給了那家還不夠，還需給一些耕地。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，二畝^[1]耕地?fù)Q一畝房基地。為了公平，兩家特意請了本村的一位老先生。由他丈量土地，并算出畝數(shù)。當(dāng)丈量完楊家的土地后，老先生戴上老花鏡，扒拉起算盤珠，算出我家應(yīng)給那一家多少條壟耕地。在丈量土地時(shí)，恰巧我五哥放學(xué)回家，他背著書包也跑來看熱鬧。當(dāng)時(shí)，他已是六年級學(xué)生，學(xué)過一些土地面積的知識(shí)。他一邊看老先生算，一邊自己算。當(dāng)聽到老先生算的結(jié)果時(shí)，他望著老先生說：“老姑父，你算得不對吧？是不是再算一遍？”起先，老先生很自信，心想：“這么多年來，我從沒有算錯(cuò)過，也沒有人說我算錯(cuò)過?！币虼擞行┎荒蜔┑卣f：“不會(huì)的，錯(cuò)不了?！蔽甯邕€挺執(zhí)著，央求他再算一遍。老先生實(shí)在拗不過，不得不再算一遍。這一算，老先生傻眼了，不好意思地說：“多算了一條壟?！崩舷壬茏⒅孛孀?，面有羞色，過一會(huì)兒又說：“小鳳子，以后這碗飯就得你吃了，我吃不了啦！”

楊鳳田用自己所學(xué)，為家里算回一條壟（150米長）的耕地，全家人自然都很高興，對他夸個(gè)不停。小學(xué)生勝了老先生的事，在鐵河嘴子屯也傳開了，成了茶余飯后閑聊的話題，楊鳳田的聰慧顯露了頭角。

快樂的童年

孩子的天性是好玩、好動(dòng)，會(huì)玩的孩子才是聰明的孩子。楊鳳田小時(shí)候，家里人口多，孩子也多，很熱鬧。他從小就跟在哥哥、姐姐的屁股后頭，到處玩耍。開始是看著他們玩，漸漸長大了，就和他們或鄰居孩子們一起玩。當(dāng)春天來臨的時(shí)候，隨著氣候的轉(zhuǎn)暖，臺(tái)山上的小草漸漸吐出了綠芽、長大，變成郁郁蔥蔥的草原。各種野花相繼開放、滿山遍野、爭奇斗艷。小鳥迎春而來，在一叢叢變綠了的灌木林中飛來飛去，啼鳴不停。楊鳳田每逢不上學(xué)的時(shí)候，就愿意爬到山上，在那綠草如茵的草地上、叢林中，一邊放驢、割草，一邊用鐵夾子捕鳥。每當(dāng)捕到一只，就非常開心，非?？鞓?。如果捕到一只活鳥，就小心翼翼地拿回家，養(yǎng)起來；如果是只死鳥，拿回家用火燒著吃；捕多了就讓母親炒熟了就飯吃。小鳥的肉雖然不多，但吃起來非常香，別有風(fēng)味。到了夏天，氣溫高了，雨水多了，河水漲了，他就和小朋友們一起到屯南的細(xì)河里洗澡、玩水、抓魚，觀賞河灘上斑斕的鵝卵石，同樣開心。秋天是收獲的季節(jié)，棉花開了，一片白茫茫；高粱紅了，一片紅彤彤。楊鳳田在五彩繽紛的田野里，撿棉花、拔花生，干自己力所能及的農(nóng)活。閑時(shí)在地里燒些毛豆、花生，吃起來津津有味，盡管嘴巴周圍貼滿了黑灰，雙手成了黑“爪子”，也在所不惜。冬天盡管寒冷，卻擋不住孩子們的身影。楊鳳田仍然到室外玩耍。那時(shí)家家戶戶都有糞堆，像個(gè)小山包。于是孩子們就在這里玩起了“搶山頭”的游戲。誰先登上山頭，再把后上來的人推下去，誰就可以占山為王了。在同齡孩子中，楊鳳田常常是勝利者。另外，撞拐、打箭桿（高粱桿）、玩嘎啦哈，也都是常玩的游戲。當(dāng)大雪紛飛的時(shí)候，堆雪人、打雪仗，更是讓他玩得興起，全身冒汗。

1952年，楊鳳田的四哥楊春田從朝鮮回國后，被分配到興城水產(chǎn)加工廠，任黨支部書記兼廠長。楊鳳田在山溝里長大，還從來沒看過大海是什么樣。自從知道四哥在海邊工作后，他心里就開始癢癢了，總想去看看大海，到海邊去玩玩?？墒桥d城離鐵河嘴子很遠(yuǎn)，又沒有直通車，也沒有人陪他去，這可怎么辦呢？他想來想去，最后鼓起勇氣，“我自己去！”他下定了決心。于是就找父母商量，開始父母不同意。因?yàn)樗?1歲，父母怎能放心他去呢？可楊鳳田不甘心，“我自己能找到，不會(huì)出事的，你們放心吧！”楊鳳田左磨右磨，硬是說通了父母。“你一定要小心，不知道路多問問。”父母終于同意了，并千叮嚀萬囑咐。

暑假的一天，楊鳳田拿了錢，背了個(gè)小包上路了。他先步行到清河門鎮(zhèn)火車站，托親戚買了張火車票，隨著人流一起上了火車。但火車并不直達(dá)興城，需要在錦州換車。他第一次到錦州站，看到錦州站那么大，還真有點(diǎn)辨不清方向。他只好問問同行的叔叔、嬸嬸，在他們的幫助下，穿過地道，找到了要換乘的火車。上車后，才有點(diǎn)放心了。到興城后，又沿途詢問，才找到了四哥的廠子。當(dāng)四哥看到他時(shí)，感到很驚訝，“你怎么找到這來的？”楊鳳田把來的經(jīng)過說了一遍，四哥說：“你真行！這么小就敢跑出來，萬一找不到怎么辦？”“我不是找到了嗎！”楊鳳田很自豪地說。

楊鳳田住下后，就急著跑到海邊，舉目遠(yuǎn)望，大海無邊無際，海浪一個(gè)接一個(gè)，波濤洶涌，激起的浪花好高好高。低頭望岸邊，岸邊沙灘細(xì)軟潔白，晶瑩如玉；海水深淺適宜，清澈見底；海岸地勢開闊，綠樹掩映。他的心陶醉了，“海濱真美?。　彼@呼著。海水浸濕了他的鞋襪、褲腳，他都不知曉。他還看見，海灘晾曬著好多好多腌制的海產(chǎn)品，聽說這是工廠給前線志愿軍腌制的。有時(shí)楊鳳田還可以坐上哥哥工廠的大卡車幫助工人運(yùn)送海產(chǎn)品，有時(shí)干脆就是坐車兜兜風(fēng)。

1959年11月15日，楊鳳田與四哥在哈爾濱市留念

白天可以爬到興城的城墻上去眺望。興城古城呈正方形，城墻四面正中各有城門一座，各城門上修筑高聳的箭樓，各門內(nèi)側(cè)沿城墻修有蹬道。四角高筑炮臺(tái)，突出于城角，用以架設(shè)紅夷大炮。古城的正中心，有一座雄偉壯觀的鐘鼓樓，凌空飛架，氣勢巍峨。楊鳳田登樓眺望全城風(fēng)光，遠(yuǎn)處山林盡收眼底，真讓他有一種眼界寬廣、心胸開闊的感覺。他好像第一次有這樣的感覺。

到了晚上，在哥哥的帶領(lǐng)下，去看露天電影，這是他第一次看電影，感到十分新奇，“人怎么跑到屏幕上去了呢？”他心里自問著。

在興城住了十幾日，他玩得開心，玩得盡情，開了眼界，長了知識(shí)，真有點(diǎn)樂不思?xì)w了。

快樂的童年，無憂無慮。粗茶淡飯、粗布舊衣，他都很滿意。不過他一年中最盼望的是過大年。因?yàn)槟昵?，家里?huì)殺一口豬，可以吃上豬肉，還可以吃上“油梭子”（炸豬油剩下的肉渣），越嚼越香，好吃極了。過年還可以穿新衣服、新鞋襪；除夕夜給長輩磕頭拜年可得到壓歲錢；大年初一挨家挨戶拜年，人來人往很是熱鬧；更熱鬧的是正月十五鬧元宵，踩高蹺、耍龍燈，燈籠火把照亮整個(gè)屯子，男女老少都出來看熱鬧。楊鳳田擠在人群里，跑來跑去，很是好玩。這樣的場面在農(nóng)村每年也就有這么一次。

由悲轉(zhuǎn)喜

1953年7月，楊鳳田高小畢業(yè)了，他參加了升初中的考試，自己覺得考得還不錯(cuò)，發(fā)揮出了自己的水平?？墒鞘屡c愿違，發(fā)榜時(shí)，卻沒有自己的名字?！皼]考上？”他很驚駭，好像受了很大的羞辱，沒臉見老師，沒臉見同學(xué)，沒臉見爸爸、媽媽了。志向、理想好像一下子都成了泡影，眼前一片漆黑。平時(shí)很剛強(qiáng)自信的他忍不住哇地一聲痛哭起來?！澳袃河袦I不輕彈”，但這事對他打擊太大了，一個(gè)12歲的孩子，還從來沒有經(jīng)歷過這樣大的打擊，無論如何也接受不了這樣的結(jié)果。當(dāng)時(shí)高小的老師也不相信楊鳳田沒有考上初中。正在疑惑的時(shí)候，楊鳳田卻接到了入學(xué)通知書。原來是他高小的一位教導(dǎo)主任調(diào)到義縣三中任初中教員，他看到新生入學(xué)名單中有一位叫楊福田的新生沒有來校報(bào)到，這位老師很細(xì)心，經(jīng)核對，發(fā)現(xiàn)是楊鳳田畢業(yè)證上的名字寫成了楊福田，這才通知楊鳳田入學(xué)。楊鳳田由悲轉(zhuǎn)喜，峰回路轉(zhuǎn)，真是“柳暗花明又一村”。其實(shí)，那年正趕上國家教育緊縮時(shí)期，小學(xué)升初中是很困難的，要六七個(gè)人才能考上一個(gè)。楊鳳田憑著自己學(xué)習(xí)成績考進(jìn)了初中，這是他人生中闖過的第一道關(guān)卡，正是他闖過了這道關(guān)卡，才有以后的光明前途。

楊鳳田高小畢業(yè)證書

1953年9月，他走進(jìn)了義縣第三中學(xué)。校址在清河門鎮(zhèn)，離鐵河嘴子屯有40多華里。因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，他只能住校，開始獨(dú)立生活。第一次離開家的他當(dāng)時(shí)只有12歲，想家??！盼著到月底，因?yàn)榈皆碌椎男瞧诹梢曰丶?。由于回家心切，每次徒?0多華里，也不感到累。回到家里的那種親切感真難以形容，父親問問學(xué)習(xí)情況，母親給他洗洗換換，再做點(diǎn)他喜歡吃的，享受到了家的溫暖。第二天中午，他又帶著下個(gè)月的7塊錢伙食費(fèi)，徒步回校，這樣堅(jiān)持了3年。

在這3年里，他學(xué)習(xí)仍然是刻苦的，成績?nèi)匀皇莾?yōu)秀的。他當(dāng)了班長，鍛煉了組織才能。另外，還參加一些社會(huì)活動(dòng)。感受最深刻的一次是1955年冬天，他放棄了寒假休息時(shí)間，參加了宣傳隊(duì)，和同學(xué)們一起走東村、串西村，給農(nóng)民演節(jié)目，搞聯(lián)歡。那時(shí)楊鳳田已經(jīng)學(xué)會(huì)了吹笛子，他的笛聲得到了農(nóng)民的掌聲和好評。這次活動(dòng)，他得到了鍛煉，有了很大的收獲，思想進(jìn)步很大。

楊鳳田初中畢業(yè)證書及成績單

初中畢業(yè)后，考高中前，因?yàn)樗炎哟档煤茫腥私ㄗh他考沈陽的音樂學(xué)校。他覺得可以去試試，順便看看沈陽是什么樣子。于是到沈陽參加沈陽音樂學(xué)校的考試。盡管笛子吹得不錯(cuò)，可由于其他音樂知識(shí)的缺乏，使他無緣被錄取。第一次來沈陽，玩了幾天，開開眼界后只好回家備考高中了。

在社會(huì)實(shí)踐中成長

楊鳳田15歲那年考入了義縣高中。在高中學(xué)習(xí)的3年里，除了像往日一樣在課堂上學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外，更多的是開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長，學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)。

20世紀(jì)50年代建設(shè)的義縣高中教學(xué)樓

學(xué)生宿舍舊址

學(xué)生餐廳和水房

1957年，中國進(jìn)入了社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期。黨中央號(hào)召“百花齊放、百家爭鳴”，動(dòng)員黨內(nèi)外群眾向黨提意見，幫共產(chǎn)黨整頓作風(fēng)。楊鳳田在學(xué)校的圖書館里親眼看到了很多大字報(bào)，“大鳴大放”的言論讓他很不理解?！澳切┤藶槭裁戳R共產(chǎn)黨、反對社會(huì)主義制度呢？難道共產(chǎn)黨、社會(huì)主義不好嗎？”他怎么想也想不通。不久學(xué)校公布幾名右派分子名單，他才有所醒悟：有些人借共產(chǎn)黨整風(fēng)之機(jī)，向黨、向社會(huì)主義猖狂進(jìn)攻。他認(rèn)識(shí)到了站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場的重要性，大大提高了思想覺悟，樹立了無產(chǎn)階級世界觀，因此他更加要求進(jìn)步了，一定要擁護(hù)共產(chǎn)黨，跟共產(chǎn)黨走。

與義縣高中班主任陳九山老師的合影

學(xué)校為了貫徹“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針，學(xué)校開設(shè)了政治課，進(jìn)行社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的教育。與此同時(shí)開始了生產(chǎn)勞動(dòng)。1957—1958年學(xué)校勤工儉學(xué)組織學(xué)生下鄉(xiāng)勞動(dòng)，以支援農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)。修水壩、深翻地、摘水果，什么活都干。楊鳳田是班上的勞動(dòng)委員，自然要帶頭挖土、挑擔(dān)。一天下來，腰酸腿疼，肩膀壓腫了，腳底起泡了，親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛、勞動(dòng)的光榮和勞動(dòng)果實(shí)的可貴。通過勞動(dòng)，他的體質(zhì)大大增強(qiáng)了，體力大大提高了。同時(shí)也學(xué)到了一些勞動(dòng)技能，與勞動(dòng)人民建立了情感，同勞動(dòng)人民更加接近了。他這個(gè)農(nóng)民家庭出身的孩子又回到了農(nóng)民中間。在勞動(dòng)過程中，他有機(jī)會(huì)把平時(shí)所學(xué)知識(shí)用到現(xiàn)實(shí)中去。1958年是全民大煉鋼鐵的年代，“平地起高爐，鋼水花花流”。學(xué)校也不例外，義縣高中也建起了小高爐。楊鳳田和同學(xué)們一起拉著花轱轆車運(yùn)送礦石、焦炭。高爐日夜煉鋼，他們?nèi)找估?，高爐煉鋼，拉車練心。通過煉鋼，楊鳳田身心都得到了鍛煉。

1958年下學(xué)期，學(xué)校開展了以“反教條主義、樹立黨對學(xué)校的絕對領(lǐng)導(dǎo)，徹底批判資產(chǎn)階級教育觀點(diǎn)、教學(xué)方法”的教育革命。在這次運(yùn)動(dòng)中打破了過去那種學(xué)生不能給先生提意見的局面。同學(xué)們大膽地給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師提出了很多寶貴的意見，徹底批判了資產(chǎn)階級思想、觀點(diǎn)，樹立了黨對學(xué)校的絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

楊鳳田被評為“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀

通過這些大的運(yùn)動(dòng)，使楊鳳田的思想有了很大的提高，深知一切事情必須由黨來領(lǐng)導(dǎo)，離開了黨就什么事也辦不成。同時(shí)明確了學(xué)習(xí)目的，知道了又紅又專的重大意義，因此產(chǎn)生了沖天的干勁。在勤工儉學(xué)過程中表現(xiàn)異常積極，無論在學(xué)校還是在鄉(xiāng)下勞動(dòng)，他都走在前邊，因此被同學(xué)們評為“勤工儉學(xué)積極分子”。在學(xué)習(xí)上也出現(xiàn)了新氣象，更加勤奮讀書了，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。在畢業(yè)時(shí)，由于學(xué)習(xí)好、品德好、勞動(dòng)好，被同學(xué)們評為“優(yōu)秀學(xué)生”，并在1959年5月23日光榮地加入了共青團(tuán)。

楊鳳田（第三排左六）高中畢業(yè)照

[1] 1畝=666.6米²。