第一章 萌生學(xué)醫(yī)的想法

1. 私塾新來的小學(xué)童

清朝龍震有詩云：“繁華真可比京華，都說津門有大家。一自虛名傳海內(nèi)，徒勞多士走天涯。尊中酒許醉千日，架上書空過五車。春色年年看不厭，滿城風(fēng)雨滿城花?！闭f的正是天津衛(wèi)。據(jù)史料記載，明成祖朱棣靖難時，由此南下稱帝，以“天子津渡之地”為福地，并賜名天津。

早在元、明兩代，天津就是漕糧北運的樞紐。到了清代，天津又成為長蘆鹽綱的基地。1860年天津開埠，洋人于此開設(shè)建造銀行、教堂、學(xué)校，西方的宗教文化迅速滲透進來。清帝退位后，天津本地勢力北洋系，獲得國家政權(quán)，天津遂成為中國政治、金融等中心，中國的第一所大學(xué)、第一條電話線、第一個郵局、第一家勸業(yè)場、第一個近代造幣廠、第一部電梯等均產(chǎn)生于彼時的天津。辛亥革命后，因為戰(zhàn)亂，北京不宜居住，天津成為當(dāng)時風(fēng)云人物的首選隱居地，包括孫中山、溥儀、袁世凱、張學(xué)良、馮國璋、湯玉麟、梁啟超、曹禺、李叔同、顧維鈞等名人，不約而同地聚集津門。

經(jīng)濟發(fā)展與社會需要推動了天津中藥業(yè)的繁盛，藥業(yè)的興起又促進中醫(yī)的繁榮，使得天津擁有豐厚的中醫(yī)文化底蘊。當(dāng)時天津的中醫(yī)界名醫(yī)薈萃、大家輩出，不僅涌現(xiàn)出張錫純、丁子良、王靜齋、蘇式骨科、哈氏世醫(yī)等諸多名醫(yī)，還有中醫(yī)教育家陳澤東、古今人，以及醫(yī)藥家劉秉彝。天津以其獨特的地理位置，融匯東西南北各方醫(yī)學(xué)文化的精華，培育出兼收并蓄的中醫(yī)藥文化，為現(xiàn)代中醫(yī)藥文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也積淀了濃郁的中醫(yī)藥文化氛圍。

就是在這樣的大環(huán)境下，1938年6月6日，中國工程院院士、國醫(yī)大師石學(xué)敏出生在天津市西青區(qū)大寺鎮(zhèn)石家莊村（后更名為石莊子村）。從星相學(xué)上來說，6月6日這一天出生的人，極具遠見，將運用高瞻遠矚的想法，使周遭的人有所啟發(fā)、發(fā)展。與石學(xué)敏以后的人生相較，確有相似之處。

石學(xué)敏弟兄6個，上面還有一個姐姐。石學(xué)敏的母親張桂榮是典型的中國女性，任勞任怨、不辭辛苦照料一家老小。父親石耕田很了不起，是當(dāng)時天津直沽高粱酒的領(lǐng)銜技師。天津直沽酒，現(xiàn)稱津酒，是當(dāng)時的名牌。大直沽田莊有古井，水質(zhì)甘洌，久取不竭，配以上等紅糧釀制，經(jīng)大缸深埋，錫蓋加封，得酒余香綿長，風(fēng)格獨特。清詩《津門百詠》贊之云：

直沽高粱酒商標(biāo)

“名酒通稱大直沽，色如琥珀白如酥?！?/p>

石學(xué)敏的父親善鉆研，又肯下苦功，掌握了一手釀酒絕技，是酒廠不可或缺的靈魂人物。

石學(xué)敏幼時聰穎早慧，善于思考。他的話很少，個性比一般孩子沉穩(wěn)，言行間充滿自信。他年齡雖小，卻思路清晰，談吐大方，做事也有條理，深得父母的喜愛。父親覺得這個兒子將來能成大器，就準(zhǔn)備培養(yǎng)他。到了上學(xué)的年齡，把他送入了私塾。

當(dāng)時中國雖已進入20世紀(jì)30年代，私塾教育仍是啟蒙教育的最主要形式。石學(xué)敏就讀的學(xué)堂，設(shè)在一間大廳里，正對大門的墻上，掛著孔夫子的畫像。石學(xué)敏的父親提前把自備的條桌、凳子送到學(xué)堂。開學(xué)這天，穿著整潔的石學(xué)敏先向孔子畫像行跪拜禮，再給先生磕頭，并贈送束脩。先生是一位飽讀詩書的老秀才，年近六旬，稀疏的頭發(fā)已經(jīng)花白。石學(xué)敏注意到，先生面前的大桌上，除了筆墨紙硯，還擺著一根兩指寬的木板。后來他才知道，那就是令學(xué)子們恨之入骨的戒尺，專為警誡學(xué)童違規(guī)所用。

開蒙從相對易學(xué)易記的《三字經(jīng)》開始，繼以《百家姓》《千字文》《龍文鞭影》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《幼學(xué)瓊林》《古文觀止》《千家詩》等啟蒙教材，循序漸進，由淺入深。《三字經(jīng)》相傳為南宋禮部尚書王應(yīng)麟所作，明清兩代續(xù)有增補。全書共376句，包括天文、地理、典籍、歷史、人物以及社會人生種種；《百家姓》是四字一句，因為這本書是在宋代年間編的，宋朝的皇帝世家姓趙，所以趙姓排在第一位；《千字文》則用一千個不同的中文字，寫出了一部中國文化基本的大要。相傳此書作者周興嗣因得罪皇帝，被罰在一夜之間，用一千個不同的字，做成一篇好文章，才得赦罪。周興嗣確實在一夜之間，寫出了這篇有關(guān)宇宙、物理、人情、世故的《千字文》。不過寫完后，他的須發(fā)一夜皆白；《千家詩》集唐宋時期名家名篇，題材多樣，易學(xué)好懂……

私塾先生上課沒有板書，采用逐一面授的方式。因石學(xué)敏是新生，先生就指著課本從頭逐字逐句地教他：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”石學(xué)敏認真地跟著先生唱讀。學(xué)會了這兩句，先生再教下一句。教材的詞句比較押韻，石學(xué)敏很快掌握了先生教過的內(nèi)容。先生滿意地點點頭，示意他回到自己的座位上，繼續(xù)熟讀。

下午是習(xí)字課，先生先寫幾個筆畫少的紅字，再把著石學(xué)敏的小手描寫，教他學(xué)習(xí)執(zhí)筆的正確姿勢。等他熟悉了每個字的間架結(jié)構(gòu)，就讓他按照先左后右、先上后下的筆順，照著原帖的字畫行筆。先生會對每個學(xué)童的字作出評價，寫得好的字就在旁邊圈個紅圈。石學(xué)敏握筆描紅，特別有耐心，最后得了好幾個紅圈圈。

2. 藥王廟即景

一天的課程結(jié)束，學(xué)童們向先生揖禮告辭?；丶衣飞?，幾位新結(jié)識的小伙伴笑嘻嘻地對石學(xué)敏說：“你運氣真好，剛?cè)雽W(xué)就趕上放假。”

石學(xué)敏不解：“聽說學(xué)堂一年之中，只有清明節(jié)和孔圣人生日才放假一天。如今剛過清明，離孔圣人的誕辰還早，怎么會放假？”

一個瘦小機靈的男孩好奇地問他：“你沒逛過風(fēng)窩廟的廟會嗎？這個廟會從農(nóng)歷四月十九開到二十八，可熱鬧了，是咱天津衛(wèi)的大盛事。廟會期間，先生給大家放一天假，只是不知今年放假的是哪一天。”

這個男孩叫石家興，與石學(xué)敏年齡相仿，對他格外熱情。說起來，石學(xué)敏以前還真沒去過風(fēng)窩廟。他父親常年在外工作，母親每天操勞家務(wù)，根本沒時間帶他外出。加之他年紀(jì)小，家人不放心他出遠門。聽到同窗如此說，石學(xué)敏有些心動。

回家后，他把一天的學(xué)習(xí)情況講給父母聽?？吹疆嬃撕芏嗉t圈的書法本子，石父高興得連連點頭。石學(xué)敏趁機問他：“爹，風(fēng)窩廟的廟會好玩嗎？今天我聽幾位同窗說起這個，您給我講講吧?！?/p>

石父笑道：“也好，趁現(xiàn)在有時間，我就給你說道說道。話說明朝成化十七年，從山東省曹州府的石家林村，有位姓石的老鄉(xiāng)逃荒來到咱這兒，在此地安居建村，石家莊村由此得名，咱村百分之八十的人都姓石。離這兒大約7里路，有個王村，就是風(fēng)窩廟所在地了?！?/p>

聽到此處，石學(xué)敏豎起了耳朵。

緩緩地喝了一口茶，石父接著說：“風(fēng)窩廟也叫藥王廟，據(jù)說建于1200多年前的唐朝，比咱天津衛(wèi)還早上700多年呢。廟里主要供奉的是藥王孫思邈。這孫思邈啊，10歲就能作詩，長大后立志學(xué)醫(yī)，為百姓解難。他經(jīng)常獨自上山采藥，免費給窮人看病，很快就名滿天下。有一天，唐太宗的皇后生病了，請他進宮診病。孫思邈把一條紅線拴在皇后手腕上，隔著簾子切脈，診斷出皇后懷了兒子。后來，皇后果然生了太子，唐太宗大喜之下親口封孫思邈為‘藥王’。藥王廟中的孫思邈的塑像，手和腳都裝著奇妙的機關(guān)，可以自由活動。咱們天津有句老話：‘摸摸藥王手，嘛病都沒有?！ニ幫鯊R的人，都會去握一握藥王的手，求的就是祛病消災(zāi)。”

石學(xué)敏好奇地問：“爹，那您握過藥王的手嗎？”

石父咳了一聲，不好意思地承認：“嗯，握過?！?/p>

想到了什么，他惋惜地說：“不過，孫思邈的塑像早幾年被拆了，再也沒法握藥王的手嘍！”

“那您以后就沒得過病嗎？”兒子好奇地問。

石父嘆了口氣：“哎，那不過是圖個吉利，真正得大病了，還得找大夫啊。”

父親的講述，讓石學(xué)敏對孫思邈產(chǎn)生了敬仰之情?！暗么蟛≌掖蠓颉蹦蔷湓?，又使他陷入沉思。大夫具體做些什么，他還無從知曉，只是模糊地感覺，大夫肯定很有能耐。

幾天后，在學(xué)童們的熱烈期盼中，先生終于宣布：四月二十六休假一日。大家高興得手舞足蹈。

休假那天，石學(xué)敏跟約好的幾位同窗在學(xué)堂前集合，小伙伴們結(jié)伴去逛廟會。一路人流如織，到處鳴鞭放炮，熱鬧得如同過年一般。

石學(xué)敏注意到，除了純樸的村民，還有許多穿著氣質(zhì)明顯迥異于當(dāng)?shù)厝说挠慰?。石家興指著那些人炫耀道：“瞧見沒，每年風(fēng)窩廟的廟會啊，全天津衛(wèi)的各大商號和藥店都要派人過來。咱這廟會絕對是津門一景！”大家紛紛點頭，自是與有榮焉。

在藥王廟前的空地上，用竹子搭了簡易戲臺，一個身著戲裝的女子，正咿咿呀呀地唱戲。旁邊有人表演馬戲、耍雜技、賣各種特色小食，韻味十足的津味吆喝聲此起彼伏，熱鬧極了。幾人看得眼花繚亂，石家興則盯上了路邊的麥稈玩具。這種玩具是當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，將除去麥穗的麥稈洗凈、壓扁、染色后，編成老虎、駿馬、貓、狗、兔等工藝品，飾以彩色穗子，用高梁稈挑著，煞是好看。這個攤位前擠滿了小孩子，石學(xué)敏他們只是遠遠地看著，只有石家興擠到了最前面，他左挑右選，最后買了一只麥稈虎，拎在手上一甩一甩地，很神氣。

石學(xué)敏忍著笑轉(zhuǎn)過身去，卻發(fā)現(xiàn)不遠處許多人在排隊，密密麻麻的好似一條長龍，蜿蜒曲折，每人手里還端著或盆或碗或桶等容器，神情極為虔誠。他不禁好奇地問：“這些人排隊做什么？干嘛還拿著盆？”

石家興得意地說：“那是求‘圣水’的！這風(fēng)窩廟有口井叫‘藥王泉’，據(jù)說喝了這藥王泉的水，有病的能去病，沒病的能長壽。每次廟會，都有外地人來求圣水。”

“這圣水真治病嗎？”石學(xué)敏疑惑地問。

石家興抓了抓頭，猶豫了一下，還是如實說：“我也不清楚——我家倒是存了一大桶，每次我肚子疼或發(fā)燒，都會喝一碗，有時管用，有時不管用?！?/p>

后來，那一天的經(jīng)歷，在石學(xué)敏的記憶中漸漸淡去，而與治病有關(guān)的故事，卻仍在繼續(xù)。

3. 突如其來的一場瘧疾

夏日的午后，暑氣襲人。學(xué)堂前的老樹無精打采地卷著樹葉，知了拼命地鳴叫，汗流浹背的學(xué)童們?nèi)栽趽u頭晃腦地背著書。

天資聰穎的石學(xué)敏進步極快，悟性也高。先生教過的內(nèi)容，他很快就能掌握，每篇文章還能倒背如流，文章也寫得好。不像石家興那些孩子，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，經(jīng)常挨板子。在石學(xué)敏眼中，這些蒙學(xué)經(jīng)典，讀起來朗朗上口，還蘊含著許多樸素的道理。從《三字經(jīng)》中，他了解到中華上下5000年的歷史概況；《幼學(xué)瓊林》使他學(xué)到許多歷史、地理常識；《古文觀止》不僅讓他從歷朝歷代的精彩故事中，看到千年以前的人們指點江山、揮斥方遒的景況，還帶他領(lǐng)略了古典中文之美；《弟子規(guī)》教他孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會用知識去充實自己……因著他的勤奮好學(xué)，先生不時給他“開小灶”。2年下來，他把同窗們撇下一大截。

這日下學(xué)后，石家興一邊甩著被戒尺打腫的手，一邊興沖沖地對幾個小伙伴說：“咱們?nèi)ズ永锵丛璋?！這么熱的天兒，去河里抓魚最痛快！”

石學(xué)敏搖搖頭：“河邊蚊子太多了，這幾天我被咬了不少包?！闭f著，他微微打了一個寒戰(zhàn)。

石家興嘆了口氣：“也是，不知怎么回事，今年夏天特別熱，蚊子也特別多——咦，這么熱的天，你怎么發(fā)抖啊？”

周身如墮冰窖一般寒冷，石學(xué)敏渾身打著顫，顧不得回答石家興，急匆匆地往家跑。到家后，他扯過一條棉被蓋在身上，還是凍得牙齒打顫。家人發(fā)現(xiàn)他的異常，都跑了過來。石學(xué)敏此時渾身發(fā)燙，而母親端來的涼開水，被他一飲而盡。幾個小時以后，他漸漸地退了燒。大家以為不過是普通的傷風(fēng)，都松了一口氣。

第二天上學(xué)，他的身體沒有出現(xiàn)異常。不過，第三天放學(xué)后，幾乎就在同一時間，石學(xué)敏又出現(xiàn)了先冷后熱的癥狀。祖父沉吟道：“不好，這孩子怕是在打擺子！”

“打擺子”是瘧疾的俗稱，是由瘧原蟲感染引起的寄生蟲病，主要通過蚊子叮咬吸血時傳播，其獨特癥狀就是間歇性發(fā)冷發(fā)熱。瘧原蟲進入人體后，寄生于肝臟和紅細胞內(nèi)。當(dāng)瘧原蟲把紅細胞脹破時，人體就會出現(xiàn)先冷后熱的病理現(xiàn)象，人體寒熱發(fā)作周期和紅細胞內(nèi)瘧原蟲裂體增殖的周期相一致。按出現(xiàn)寒戰(zhàn)高熱的周期，通常將瘧疾分為：間日瘧（2天為1周期）、三日瘧（3天為1周期）、惡性瘧（周期不固定，可每日或隔日發(fā)病，癥狀重）。石學(xué)敏得的就是間日瘧，傳播媒介是中華按蚊。

瘧疾曾是人類歷史上最為流行的傳染病之一。4000多年前的兩具埃及木乃伊，就因瘧疾而死；但丁在《神曲·地獄篇》中如此描寫瘧疾的可怕：“猶如患三日瘧的人臨近寒顫發(fā)作時/指甲已經(jīng)發(fā)白/只要一看陰涼兒就渾身打戰(zhàn)……”后來，但丁死于瘧疾。

在我國，對瘧疾的認識特別早，殷墟甲骨文中就有“瘧”字的記載；《素問·瘧論》指出瘧疾發(fā)作的典型癥狀：“瘧之始發(fā)也，先起于毫毛，伸欠乃作，寒栗鼓頷，腰脊俱痛，寒去則內(nèi)外皆熱，頭痛如破，渴欲飲水?！睔v史上，清代康熙皇帝曾感染過這種疾病。

確認石學(xué)敏感染瘧疾之后，按照老祖父的方法，家人使用了一個民間的經(jīng)驗方，對他進行醫(yī)治。用的是什么方呢？就是青蒿熬湯。

那時天津有句老話，叫“好吃不過餃子，好燒不過蒿子”，所謂的“蒿子”就是青蒿。這種多年生草本植物，香氣濃郁，還很常見，路邊、地頭到處都是。當(dāng)?shù)厝税亚噍飼竦冒敫?，編成辮子，點火做飯?zhí)貏e好，不僅有一股香氣，而且灶火特別爆，所以說“好燒不過蒿子”。

青蒿還有清熱解暑、退虛熱、宣化濕熱的效果，具有非常高的藥用價值。東晉葛洪在《肘后備急方》中記載“青蒿一握。以水二升漬，絞取汁。盡服之”，可治寒熱諸瘧。

石家用青蒿熬湯給石學(xué)敏喝，這是民間的偏方，不用花錢，效果也極好。幾副青蒿湯下去，石學(xué)敏的瘧疾就被治好了，這讓石學(xué)敏切身體會到中草藥治療疾病的神奇效果。

4. 治好瘋子的武祖

《日出》是劇作家曹禺的代表作，講的是交際花陳白露的故事，1935年發(fā)表后，旋即引起轟動。陳白露由銀行家潘月亭供養(yǎng)，整日與一群游手好閑的寄生蟲相周旋。她雖厭惡和鄙視周圍的一切，卻也只能抱著玩世不恭的生活態(tài)度。后來，潘月亭投機股票失敗，陳白露債臺高筑，服安眠藥自殺。劇中的大豐銀行行長潘月亭的原型，就是石學(xué)敏的同鄉(xiāng)，大陸銀行的主要股東石鳴柱。

大陸銀行成立于1919年，總行設(shè)在天津，當(dāng)年與天津鹽業(yè)銀行、金城銀行、中南銀行并稱“北四行”，在中國近代金融業(yè)發(fā)展進程中，發(fā)揮過舉足輕重的作用。后因國民黨政府的金融統(tǒng)制，大陸銀行的發(fā)展空間受到擠壓，爆發(fā)了《日出》中的信任危機，人們爭著從該行取款。為了壓住擠兌風(fēng)潮，大陸銀行開始興建商業(yè)巨廈，以此顯示雄厚資本。大約在1946年，大廈快建成了，大陸銀行也破產(chǎn)了。石鳴柱大受打擊，整個人精神失常，得了精神病。

石鳴柱回到老家，成天手舞足蹈、罵罵咧咧、哭哭啼啼，一個大老板完全失去了尊嚴(yán)。他在石家莊村很有名望，不過這次得了精神病回來，大家都知道他破產(chǎn)了，瘋了。他的父親是個大地主，很有錢，為了給兒子治病，想盡了各種辦法，卻都沒有效果。村里有人對他說：“你兒子變得這樣瘋癲，是被鬼附體了，還是請武祖給他驅(qū)驅(qū)鬼吧！”

那時的人們由于不能科學(xué)地認識病因，遇到傷痛疾病，往往認為是污鬼作祟，所以提出請武祖趕鬼。

武祖又是什么呢？當(dāng)年姜子牙輔佐武王伐紂建立了周朝，其間發(fā)展了中國古代的兵論、兵法、兵書、戰(zhàn)策、戰(zhàn)術(shù)等一整套的軍事理論學(xué)說。隨著小說《封神演義》的傳播，姜子牙由人變成了神，被百姓尊為“武祖”，民間也出現(xiàn)了“武祖”這個神仙頭銜，代表有力量，能打倒一切。后來那些冠以“武祖”頭銜的人，實際上是醫(yī)生，不過是以宗教儀式的形式，行醫(yī)治的內(nèi)容，達到給人治病的目的。

請武祖費用不低，好在石鳴柱家不缺錢，就從外地請來一位武祖。石學(xué)敏當(dāng)時正好在家，9歲的他雖也讀過一些書，卻未見過武祖，就特別好奇，也跟著湊熱鬧去看武祖治病。

石鳴柱的家人領(lǐng)著他一大早就在村口等著。這在村里也算是一件大事，男女老少都擁過來看。不過一炷香的功夫，遠遠就看到請來的武祖進了村。這人大約五六十歲，頭發(fā)有些花白，面色卻很紅潤。

武祖來的時候，石鳴柱已經(jīng)神志不清了，他痛苦得大喊大叫，盲目掙扎著。武祖也不理他，說上他家去。大家就架著石鳴柱，與武祖一起直奔他家而去。

進屋以后，那位武祖面色嚴(yán)肅地對石鳴柱說：“你規(guī)矩點！這么胡喊亂罵的，真沒禮貌！你成何體統(tǒng)??？”

說著，就吩咐旁邊的兩個大小伙子：“把他綁起來！”

那兩人一下子就把石鳴柱按倒在床鋪上了。

武祖又嚇唬石鳴柱：“你再亂動，我就叫神殺了你！”

一聽這話，石鳴柱也老實了。

這時，石學(xué)敏注意到，武祖從隨身的鐵盒里，拿出幾根長達10厘米的銀針來。其實，針灸有專門的配方治療這種病，至于效果，就要看大夫的水平了。

這位老先生還是有點經(jīng)驗的，他先把石鳴柱的胳膊和腿扎上針，邊扎邊說：“我扎你的胳膊，你的胳膊就動不了了；我扎你腿，你的腿就動不了了?！?/p>

確然如此。石鳴柱的胳膊和腿伸開以后，就像耶穌被釘十字架一樣，胳膊、腿都不能動了，身上被扎了好多針。

石學(xué)敏后來讀中醫(yī)大學(xué)時，想起那一幕，才恍然大悟：原來當(dāng)時武祖扎的是內(nèi)關(guān)穴啊。針刺此穴，可以寧心安神、治療癔癥。

就這樣扎了有一個多月，石鳴柱的精神病真被治好了。全村人都很驚訝：這武祖真行?。?/p>

針灸的神奇功效，如同魔術(shù)一般，強烈地吸引著石學(xué)敏，在他心里悄悄埋下了好奇的種子。終有一天種子發(fā)芽了，長成一棵參天大樹。

5. 恐怖的瘟疫

石學(xué)敏讀了3年私塾，獲益極大，私塾先生對他的評價也特別高。石學(xué)敏的父親從此堅定了再難也要讓兒子繼續(xù)深造的決心。

在當(dāng)時作出這個決定并不容易。解放前的那幾年物價暴漲，民不聊生，普通民眾能有口飯吃就不錯了，怎敢奢求讀書？絕大多數(shù)國民都是文盲。根據(jù)中華人民共和國成立初期的調(diào)查顯示，全國文盲率在90%以上，后來還是政府大力組織掃盲班教識字，才把文盲率降了下去。

1946年，私塾被明令取締，石學(xué)敏又去上洋學(xué)堂。洋學(xué)堂是指新式學(xué)校。新式學(xué)堂注重實用，將知識分門別類地教授，不僅有國文，還有算術(shù)、地理、歷史、音樂、圖畫等課程，學(xué)生們課間可以去操場玩游戲，與私塾相比，可謂花樣繁多?！秷D畫日報》曾報道過這種新現(xiàn)象：“新年已過學(xué)堂開，學(xué)子莘莘魚貫來。寶貴光陰休混擲，各將子弟快栽培。新學(xué)昌明舊俗除，不須香燭把誠舒。皮包一個攜將去，上課鐘鳴即讀書。講堂優(yōu)禮謁先生，脫帽鞠將右手擎。不比昔時須下拜，磕頭習(xí)慣幼年成。笑煞村儒尚訓(xùn)蒙，趙錢孫李教兒童。一心只望新生至，開館收來贄見豐?！?/p>

讀了2年洋學(xué)堂，石學(xué)敏把數(shù)學(xué)等課程都補上了。作為家里唯一的讀書人，他小小年紀(jì)就懂得幫父母分擔(dān)責(zé)任，不管是言談舉止，還是處理事情的態(tài)度都很成熟。

光陰如過隙。這一年石家莊村的春天來得特別早，田里的樹木萌發(fā)了新綠，桃樹枝頭立著花骨朵。詭異的艷麗背后，含著幾分不尋常的意味。村里的老人都說，這種反常天氣是不祥之兆。

一天，石學(xué)敏的姐姐急匆匆地從外面跑回來，驚慌失措地對家人說：“不好了，村頭的兩家有幾口人得了黃病，村長說這病會傳染，叫大家別接近他們！”

祖父駭然變色地站了起來，顫聲對家人道：“不好，這怕是瘟疫呀！能否躲過此劫，要看大家的造化了。”

大家都神色惶然。這個可怕的消息，讓一向冷靜的石學(xué)敏也有些發(fā)慌，他想到昔日的同窗、那個聰明頑皮的石家興就住在村頭，心中暗暗為他祈禱?？墒?，令他擔(dān)心的事情最終還是發(fā)生了，十幾天后，石家興因重度黃疸不治身亡。

黃病其實是黃疸型肝炎的俗稱，此次是由肝炎病毒引起，具有極強的傳染性。該病初發(fā)時，病人全身乏力，惡心厭油。三五日后，逐漸出現(xiàn)目黃，隨之出現(xiàn)尿黃與身黃。

這次黃疸病起病特別急，村里染病的越來越多，石學(xué)敏的家人也未能幸免。眾人意識到，石家莊村的一場災(zāi)難降臨了。

抗戰(zhàn)勝利后，中國經(jīng)濟遭受重創(chuàng)，百業(yè)凋敝，村里根本沒有診所，醫(yī)生也特別稀缺。那時的醫(yī)生，不是由專門的大中專院校培養(yǎng)出來的，多走家族、師徒傳承之路。資料表明，1934年，全國醫(yī)師僅有7881人，藥師380人。1947年全國省級傳染病院只有16所。由此可見醫(yī)療衛(wèi)生的投入是多么不足，藥物更是奇缺，鄉(xiāng)村最是缺醫(yī)少藥的地方。現(xiàn)在看起來很容易治療的黃疸型肝炎，在當(dāng)時老百姓的眼中就是不治之癥，只能任其蔓延，自生自滅。

因為疫情嚴(yán)重，石學(xué)敏的父親也趕回家來，照顧染病的家人。當(dāng)時石學(xué)敏還沒被傳染上，石學(xué)敏的父親皺著眉頭對自己的父母和妻子說：“學(xué)敏的活動量特別大，他一方面要上學(xué)，跟很多人接觸；另一方面又得負責(zé)家里的許多事情，很容易被傳上。怎么辦呢？”

石學(xué)敏的祖父、祖母很干脆地說：“都傳上，也別把學(xué)敏傳上，這孩子是咱家的希望！”

于是，家人把石學(xué)敏送到外村大姑家，等于把他保護起來了。

這場來勢洶洶的瘟疫奪去了石家莊村數(shù)十條生命，有的家庭絕了戶，村里每天都有死尸被抬出去掩埋。滿眼所見，一片晦暗，凄風(fēng)苦雨。

等到疫情結(jié)束，石學(xué)敏回到家中，發(fā)現(xiàn)祖母、母親、幾個哥哥和姐姐都活了下來，家里還算完整。可是一向疼愛他的爺爺，卻因年歲相對大一點兒，終究沒扛過去，不幸去世了。年幼的石學(xué)敏不堪其痛，淚流滿面。

家鄉(xiāng)凄慘的局面與祖父的故去，令石學(xué)敏深感疾病的危害與醫(yī)藥的重要。從那時起，在他幼小的心里逐漸萌生了一個念頭：我要學(xué)醫(yī)。他覺得：醫(yī)生是非常崇高的職業(yè)，自己要做一名醫(yī)生，將來治病救人，去解除人們的病痛。