導(dǎo)讀

誰能想象，一個(gè)又盲又聾的人，可以像正常人一樣完成“聽說讀寫”，并且熟練掌握五國語言。又憑借自己的努力進(jìn)入世界級(jí)名校，順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，還出版了自己的文學(xué)著作。而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的人，就是美國著名作家、教育家——海倫·凱勒（Helen Keller）女士。這位身殘志堅(jiān)的杰出女性，用她的精神感召著世人，同時(shí)也用她的作品影響了文壇?！爸灰Ｈ四茏龅降氖?，我也一定能夠做到，只不過在他們休息放松的時(shí)候，我還要多付出一點(diǎn)努力而已。”就是憑借著如此的信念，海倫·凱勒在黑暗和沉靜中一路披荊斬棘，用自己的努力和成就，給了全世界殘疾人以鼓勵(lì)，也給了全世界健康者以啟發(fā)。

如今，每當(dāng)我們提到海倫·凱勒的時(shí)候，總會(huì)被她的無限光環(huán)所吸引。但是我們卻很少有人知道，在這樣的光環(huán)背后，她曾經(jīng)克服了多少艱辛，又曾吞咽了多少苦果。可以說，海倫·凱勒能夠取得如此輝煌的成就，已經(jīng)將人類的潛能無限激發(fā)到了極致，對(duì)于任何人而言，如果能夠拿出海倫·凱勒這樣的決心和毅力，都將取得一番令人贊嘆的成就。當(dāng)然，在生命之初，海倫·凱勒也是一個(gè)普通人，也要經(jīng)過艱難而漫長(zhǎng)的個(gè)人成長(zhǎng)，而這個(gè)成長(zhǎng)的過程，也許才是最痛苦和最無奈的事情。

1880年6月，海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州，這讓整個(gè)家庭都沉浸在一片幸福當(dāng)中。然而在她出生一年半之后，忽然患上“猩紅熱”，雖然最終保住了生命，但無情的病魔還是奪去了她的視覺和聽覺。所謂“十聾九啞”，何況海倫·凱勒還失去了視覺，她的一生似乎注定要在孤單中度過。在老師安妮·莎莉文小姐出現(xiàn)之前，她的全部思想活動(dòng)，也確實(shí)與這個(gè)世界沒有任何交流。慶幸，莎莉文老師及時(shí)出現(xiàn)，通過她的卓絕努力，以及海倫自身的堅(jiān)韌不拔，她們成功克服了一系列艱難險(xiǎn)阻。

1904年，海倫·凱勒成功畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)；1919年，她應(yīng)邀前往好萊塢主演電影；1924年，她成為美國盲人協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人；1930年旅居英國期間，她又獲得了坦普爾大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位；1942～1952年期間，她出訪了歐、亞、非、澳十三國；1959年，聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)，號(hào)召全世界人民學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)精神；1964年，她又獲得美國公民最高個(gè)人榮譽(yù)，即總統(tǒng)自由勛章。與此同時(shí)，海倫·凱勒前后共出版各類書籍14部，為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)了寶貴的智慧和力量。

具體而言，海倫·凱勒的第一部作品于大學(xué)期間出版，是她已經(jīng)發(fā)表在報(bào)刊上的散文集合，后來還據(jù)此拍成了好萊塢電影。但是讓她在美國乃至世界文壇聲名鵲起的，卻是其代表作《假如給我三天光明》。在這部作品中，作者字字如泣，飽含熱淚地表達(dá)了自己對(duì)光明世界的向往，并根據(jù)自己的幻想對(duì)光明世界進(jìn)行了一番描述，其中內(nèi)容激勵(lì)和啟迪了無數(shù)讀者。

當(dāng)然，海倫·凱勒之所以能夠取得如此輝煌的成就，除了她自身的不懈努力外，同樣也離不開身邊人的幫助。其中，最重要的一個(gè)人就是安妮·莎莉文·梅西小姐，她在1887年3月成為海倫·凱勒的家庭老師，從此將全部精力傾注到了她的身上，直到1936年10月離開人世。為此，海倫·凱勒以莎莉文老師的一生為素材，創(chuàng)作了她生命中的最后一部著作——《我的老師》，同樣收錄在本書當(dāng)中。

總體來說，本書以簡(jiǎn)潔流暢的敘述風(fēng)格，以及樸實(shí)無華的修辭方法，將讀者慢慢帶入淡淡的感動(dòng)之中。作為書中的主人公（包括作者本人和莎莉文老師），她們雖然身有殘疾，但是卻都懷著堅(jiān)定的信心和無畏的勇氣，在經(jīng)過努力、絕望、猶豫和徘徊之后，她們都取得了自身的成長(zhǎng)和成功。這樣的人生經(jīng)歷深刻地向我們闡明，過去是不可改變的，將來也是不可預(yù)知的，但是我們卻可以牢牢把握住當(dāng)下。同時(shí)，我們無法掌握生命的長(zhǎng)度，卻可以鏤刻它的深度，拓展它的寬度。本書按照不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，收錄了作者的五部代表作品，以便大家從中體會(huì)作者的思想和文風(fēng)變化，盡可能地為自身成長(zhǎng)汲取養(yǎng)分。

序：

用自傳形式回憶自己從出生到現(xiàn)在的生命歷程，真是一件令人惴惴不安的事。一道帷幕籠罩了我的童年，要把它揭開，屬實(shí)讓人憂心忡忡。

寫自傳本就是一件難事，更何況我的童年早已遠(yuǎn)去。至于哪些是事實(shí)，哪些只是憑空的想象，我自己也分不清了。

只不過，在那些殘存的記憶里，有些刻骨銘心的事，仍然不失鮮明地在我腦海中閃現(xiàn)，雖然只是片段的、零星的，但是對(duì)于我的整個(gè)人生，或多或少都有些影響。

為避免冗長(zhǎng)乏味，我只挑選一些最有興趣和最有價(jià)值的情節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單敘述。