自序

人生如過(guò)隙。四十年前的今天，我決定以在校生的身份報(bào)考研究生。經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)考試，秋間入學(xué)，開(kāi)始專業(yè)研究，不覺(jué)已到暮年。其間有十年治史籍，五年做行政，主要精力都放在唐詩(shī)研究上。最初的成績(jī)有1992年出版的《全唐詩(shī)補(bǔ)編》，中間一段擬與人合作做全部唐詩(shī)的校理，投入甚多，終覺(jué)不爽，最近十年決定自己做，不久可完全定稿?；仡^看來(lái)，一路跌跌撞撞，很辛苦，也有很多愉悅。蒙師友指點(diǎn)，得際遇風(fēng)會(huì)，享時(shí)代恩惠，也未曾敢懈怠，若稍有成績(jī)，也算不枉此生。

說(shuō)起來(lái)很可笑，我初讀《唐詩(shī)三百首》，還是1971年在農(nóng)場(chǎng)做知青時(shí)，借來(lái)的，大會(huì)時(shí)翻看，被點(diǎn)名沒(méi)收，至今想起來(lái)仍覺(jué)心痛。起點(diǎn)如此不堪，后來(lái)專治唐詩(shī)，最初是得本校老師鼓舞。研究生第一學(xué)年作業(yè)，朱東潤(rùn)師出題“大歷元年后之杜甫”，我窮盡文獻(xiàn)，提出杜甫為郎離蜀的新說(shuō)，蒙老師過(guò)獎(jiǎng)，大增信心。王運(yùn)熙老師授基礎(chǔ)課，指示治學(xué)途徑，初知文獻(xiàn)學(xué)之功用，最初幾篇發(fā)表文字也蒙王老師推薦，理解了自己還不是全無(wú)能力。陳允吉老師推薦我考研，他對(duì)唐詩(shī)獨(dú)到的觀察與思考，每每與我詳談，令我神旺，雖不能及，心向往之。時(shí)代劇變，學(xué)風(fēng)新替，學(xué)術(shù)多元，我選擇了以唐一代基本文獻(xiàn)為研究中心，據(jù)群籍以網(wǎng)羅散佚唐詩(shī)唐文，力求掌握全部典籍以考察詩(shī)人生命軌跡，以老吏斷案般的嚴(yán)酷考證清理明以來(lái)累疊的唐詩(shī)文本，最終希望完成唐詩(shī)可靠文本與文獻(xiàn)的重建。在這些過(guò)程中，閱讀了夏承燾和傅璇琮，體會(huì)梳理詩(shī)人生平的不同方法；閱讀了陳寅恪和岑仲勉，體會(huì)史家的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)據(jù)常見(jiàn)典籍提出新說(shuō)，學(xué)會(huì)掌握全局文獻(xiàn)作細(xì)節(jié)研究；閱讀了陳垣與余嘉錫，理解掌握目錄、明晰史源對(duì)治學(xué)之重要；閱讀王國(guó)維與梁?jiǎn)⒊?，理解學(xué)術(shù)的源流和博大，理解專題研究務(wù)必追求之深入與窮盡；閱讀逯欽立、唐圭璋與孫望，體會(huì)斷代詩(shī)文全集的編纂辦法和學(xué)術(shù)追求。還可以提到許多，近年出了《轉(zhuǎn)益多師》和《星垂平野闊》兩本小書(shū)，表達(dá)我對(duì)許多前輩學(xué)者的敬仰之情，以及對(duì)他們治學(xué)方法的體認(rèn)。我曾認(rèn)真揣摩過(guò)各家之治學(xué)方法，比如岑仲勉，曾做過(guò)多篇與他同一題目之文章，心追力效之。尤其應(yīng)該說(shuō)到的是，我從1986年參加中國(guó)唐代文學(xué)學(xué)會(huì)，參與一系列大型著作之編纂，得以結(jié)識(shí)師友，商榷學(xué)術(shù)，互相激勵(lì)，逐次提升。周祖譔先生主編《中國(guó)文學(xué)家大辭典·唐五代卷》，我最后參與，所寫(xiě)條目數(shù)達(dá)全書(shū)之半。傅璇琮先生主編《唐才子傳校箋》，我與他熟識(shí)時(shí)全稿已約出，在他鼓勵(lì)下，陶敏先生與我合作完成第五冊(cè)補(bǔ)箋。我常有感受，20世紀(jì)80年代至90年代，是中國(guó)近千年唐詩(shī)研究史的黃金時(shí)代，治學(xué)方法追求回歸唐代，將史學(xué)方法引入文學(xué)研究，對(duì)作者生平、作品真?zhèn)?、文本還原、事實(shí)闡述等方面，大大突破了明清兩代為一般閱讀而匯選評(píng)點(diǎn)唐詩(shī)的局限。多位師友已先后離世，作為這一群體中相對(duì)年輕一些的我，深感有責(zé)任將一代人的工作加以匯總，讓一般讀者都能便捷地理解這些成績(jī)與突破，最近十來(lái)年一直致力于此。

收入本書(shū)者為我多年有關(guān)唐詩(shī)論文之結(jié)集。各篇均為有特見(jiàn)而寫(xiě)，沒(méi)有具體的寫(xiě)作計(jì)劃，但幸能各得心解，有所創(chuàng)發(fā)。分為幾個(gè)單元。一為以《全唐詩(shī)》及補(bǔ)遺為中心者，有關(guān)唐詩(shī)通說(shuō)通考者亦存此，二為作者專題，三為專書(shū)研究，四為唐詩(shī)文獻(xiàn)敘錄。各篇僅作文字訛誤的校訂，一般均保持原來(lái)發(fā)表時(shí)的面貌。惟《〈全唐詩(shī)〉誤收詩(shī)考》《殷璠〈丹陽(yáng)集〉輯考》與《花間詞人事輯》三篇，1997年收入拙著《唐代文學(xué)叢考》時(shí)有較多增訂，故選用第二稿?！抖脑?shī)品》辨?zhèn)挝恼螺^多，僅收入較晚所寫(xiě)一篇，以存鴻跡。最近十年盡全力纂?！短莆宕?shī)全編》，幾乎對(duì)唐一代所有作者、所有詩(shī)篇都有新的認(rèn)識(shí)，完成定稿大約仍需一二年時(shí)間，本次只能訂正舊說(shuō)中的明顯訛誤，難以全部參取，敬請(qǐng)讀者鑒諒。

南宋彭叔夏著《文苑英華辨證》，自述以“實(shí)事是正，多聞闕疑”二句為治學(xué)格言；清勞格則取“實(shí)事求是，多聞闕疑”二句置于座右。力不能及，心向往之，為本書(shū)命名之所自。

高克勤社長(zhǎng)支持本書(shū)出版，責(zé)編劉賽、彭華多匡我疏失，夏婧博士代校閱部分校樣，徐俊兄再賜題簽，謹(jǐn)此一并致謝！

2018年3月4日寫(xiě)于復(fù)旦大學(xué)光華樓